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2011年10月17日 星期一
題目:十二年國教
主持人:張慧心
來賓:全國家長團體聯盟理事長謝國清

基於對每位學生應具有同等的關懷與尊重,以實現有教無類與因材施教的教育理想,103年起全國國中畢業生多能依其意願免試入學,但保留一定比率的入學名額提供部分學生透過學科或術科考試進入高中、高職或五專就讀。提供大部分學生免試升學的機會,可舒緩國中學生升學競爭,釋放學生創造力及想像力,但仍須保留部分考試入學名額,讓學生有展現其不同優勢能力(學科、術科)的機會。因此,不論是免試入學或特色招生,均提供學生適性教育的入學管道。至學生入學後的課程、教學與輔導,學校仍會秉持一貫教育理念,依學生學習狀況給予因材施教及適性輔導。
十二年國民基本教育的免試入學、特色招生及免學費等方案,提供每位學生皆有機會進入高中、高職及五專就讀,保障就學機會的均等,以符應有教無類的基本理念。然齊一化的教育並非真正的均等,為進一步落實因材施教的教育理想,依據學生性向、興趣及能力,提供最適性的教學環境,鼓勵學生邁向卓越,才是實質的均等,更為教育最終目標。因此,提供充足教育機會,兼顧學生適性選校、學校發展特色,同時考量國內民情,訂定合宜的國民中學畢業生就學方式,是實施十二年國民基本教育的重要目標。
十二年國民基本教育是在現有的基礎上,穩健推動,其扮演火車頭角色,帶領我國朝向教育新境界,培養學前到高中階段優質且具競爭力的人才。教育部已建立十二年國民基本教育資訊網(http://140.111.34.179/),提供詳細內容,相關訊息請以「十二年國民基本教育資訊網」公布內容為準。

內容轉載處: http://140.111.34.179/news_detail.php?code=01&sn=433
 

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2011年10月10日  星期一
題目:全家一起做運動
主持人:張慧心
來賓:希望基金會董事吳清和

在家健身,全家一起動
國立體育學院運動保健系教授黃啟煌說,不要沒器材就不肯運動,只要觀念正確,不花錢,一樣可以在家運動。
像跳繩是歐美的最新運動趨勢,可以訓練全身上下的肌肉,每5分鐘的跳繩運動,等於一小時的慢跑量。
詹淑珠也認為,器材只是輔助的工具:「只要想到運動,就去做。」任何一樣東西都可以做為健身器材。「把運動當成第四餐,」日康運動世界總經理楊鎮榮認為,運動習慣的養成,最重要的不只要能持之以恆,「而且要甘之如飴,」他說。
準備好全家一起運動了嗎?
如何選擇家庭健身器材

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2011年10月03日  星期一
題目:守護個資、保我隱私
主持人:張慧心
來賓:行政院國家資通安全會報技術服務中心經理藍弘志

個資盤點刻不容緩 掌握風險才能做好控管   文/廖珮君

新版個資法對企業衝擊很大,惟因施行細則尚未公佈,使得許多企業遲遲未展開因應腳步,希望等到施行細則正式上路後,再來決定該做哪些因應措施。然而,這樣的因應速度未免過於緩慢,針對部份一定要做、而且不會受到施行細則影響的事情,企業應該趁早開始,個資盤點便是其一。
日前,庫柏資訊針對政府公務部門舉辦「面對個人資料保護新法」研討會,便提出個資盤點的重要性。資拓宏宇顧問諮詢服務處協理張美月指出,企業個資盤點最常遇到的問題就是,盤點者不瞭解個資的定義,誤以為自己手中沒有與個資相關的資料,因此在個資盤點之前,最好先對員工進行教育訓練,告知哪些類型的資料屬於個人資料,並培訓種子員工,才能順利完成個人資料的盤點工作。
除了透過人為盤點之外,也能借助DLP或DAM等資安工具來進行。庫柏資訊技術支援部經理黃世明表示,個資盤點是保護個資的第一步,惟有全面清查可能存放敏感性資料的資料庫及存取管道,才能做進一步地監控與管理,使用DAM盤點個資的程序包括:確認資料範圍、尋找目標、討論資料規則、自動掃描、確認資料的控管類型(如:敏感資料、機密資料)、設定資料使用與管控策略。
個資法通過後,企業手中握有多少筆個人資料,就代表其背負的風險有多大,因此,個資盤點工作刻不容緩,惟有掌握自身的風險大小,才能規劃相對應的保護之道,進而降低資料外洩的風險。

原文網址: 個資盤點刻不容緩 掌握風險才能做好控管,Information Security 資安人科技網 http://www.informationsecurity.com.tw/article/article_detail.aspx?tv=11&aid=6315#ixzz1YjaFX0LJ

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2011年9月26日  星期一
題目:家庭教育績優學校經驗分享
主持人:張慧心
來賓:稻江家職校長朱燦煌及景美女中校長林麗華

稻江高級護理家事職業學校:
其前身為稻江洋裁講習所,由地方士紳陳垗花創校於1939年(昭和14年,民國28年)。稻江校名之由來,是由於該校原校址位於昔日台北的重要河港-大稻埕之別名。1949年(民國38年)稻江家事職業學校創校,為當時台北第一所女子家政學校,招收初級部學生。1957年(民國46年)獲准增招高級部,並遷校址至新生北路三段現址,原址日後成為今日之稻江高商。1968年(民國57年)護理科成立,並配合九年國教政策停招初級部,二年後改制為今日私立稻江高級護理家事職業學校之現制,爾後陸續增招科別,是台北區歷史悠久的女子職校之一。

景美女子高級中學:
本校於民國五十一年二月,選定台北縣木柵鄉港墘為校址,徵購土地一萬五千餘坪,四面環山帶水,前後均有公路通往各處,堪稱形勢幽靜、交通便利。
是年五月十六日奉令正式成立,並請鄧玉祥女士為首任校長,定校名為台灣省立景美女子高級中學。
同年同月二十日破土興工,依建校計劃先建教室八間、辦公室一幢、眷屬宿舍十幢、並興建校門及圍牆。同年七月參加台北區聯招,錄取新生八班,九月一日如期開學上課。直至五十七年間又陸續增建教室四十六間、科學館、圖書館、單身宿舍各一幢。學生共四十一班,約兩千餘人,教職員一一七人,校園已略具規模。是年七月一日奉令改隸台北市,更名為臺北市立景美女子高級中學。

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2011年9月19日  星期三
題目:家庭教育績優學校經驗分享
主持人:張慧心
來賓:龍山國中林美娟校長及明德國中曾美蕙校長

課程帶入社區 提供家長正確技巧 孩童學習更專注

「我投入親子共學已有十幾年時間,總有停不下來的感覺。」功文式教育親職輔員林奈芬微笑地談著,這些年推動親子共學,雖然曾因家長心態與共識無法一致而中斷,但滿懷衝勁與熱情的她,一直堅持至今,欲罷不能。
民國八十二年,林奈芬接觸「親子共學課程」,從中看到孩子學習成長的動力,來自家長的陪伴,也瞭解唯有「親子共學」,才能發揮最佳學習效果。於是,林奈芬將親子共學課程帶入社區;受限場地只能容納二十對親子,但許多家長都極力爭取參加機會,也因為如此,家長都很認真參與課程,深怕錯過任何細節。
林奈芬說,許多參加親子共學的家長,都有同樣的問題—不知如何陪伴孩子,也不知如何與孩子互動;透過課程引導,給家長正確觀念與技巧。
有位家長分享自己的收穫,「應該多鼓勵孩子,而不是一昧指責」,這點讓林奈芬很感動,因為在讚美中成長的孩子,自信又快樂,且親子情感也會更緊密。
另一位家長談到,在親子互動課程中,小朋友的肢體動作及詞彙量變豐富了,能專注地完成一件事,她覺得孩子更成熟懂事。

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2011年9月12日  星期一
題目:不必當母女 當好婆媳就好
主持人:張慧心
來賓:國際演說家吳娟瑜

「以前人家都說媳婦熬成婆,
怎麼現在我當婆婆,卻還是像媳婦?」
可是媳婦說:「我對這個家也已經盡心盡力!
不然你們還想怎樣?」

現代的婆媳關係還得跟過去一樣嗎?
當現代婆媳面對的環境與過去大不相同,

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2011年9月5日  星期一
題目:環島行動學習
主持人:張慧心
來賓:人文無學籍行動高中校長楊文貴教授、樊琦老師、人文無學籍行動高中學生3~4位


後記    2011.6.13    DAY49 文/楊家霈

環島行程嚴格說起來還沒結束,但回到頭城,自然有種「終於,結束了」的感覺。
回來第三天,我們開了檢討會、整理日誌、做PPT、規劃暑假活動和做下學期目標計畫。
環島一個月多,我進步最多的是勇氣、負責、信心、經驗、和領導能力。不過我也發現,自己在環島這幾天,不知覺中遺失了某部份的自我...

環島前幾天,我把這次活動的目標定位在「當好行政院長和對口單位」,但現在看來,改作「隨機的突破」比較貼切。以往,行程開始前大家就事先做了很多功課。行程表一旦出來,要計畫自己的未來並不難;但這次時間緊迫,同學們又因忙著趕期末報告弄得手忙腳亂,三分之二的確切行程都還沒成定局,所以沒有完整的準備和計畫...

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2011年8月29日  星期一
題目:誰是孩子的戀愛軍師?
主持人:張慧心
來賓:大學生劉紫彤

給戀愛中的孩子更多善意   蘇芊玲 中時 2011-04-27
 
當老師多年,經常會注意到一些學生特別成熟懂事,他/她們可能是因為培養了多方興趣,如積極參與社團、喜愛閱讀、遍遊各地,但深入了解後,他/她們也可能是擁有較為不同的生命經驗,譬如貧窮或單親家庭、性別氣質不符刻板印象、具同志身分,或談過深刻的戀愛。
培養自尊自信和處理人際關係的能力如果也是重要的教育目的,它們絕不會只透過讀好教科書、考出好成績、上得了好學校而達成;反過來說,一個學生只花費全副心力讀好教科書、考出好成績、上得了好學校,很可能只具備了單一侷限的能力,不足以應付變動、複雜和多樣的真實世界。
令人遺憾的,現今仍有不少老師或家長,對孩子在求學期間談戀愛,抱持反對的態度,並嚴格加以禁止,提出來的理由往往是談戀愛會影響功課。學生談戀愛當然有可能影響功課,就如同大人談戀愛也可能影響工作或心情一樣,但短時間的影響放在漫長人生中其得失其實難以論斷。本質上而言,戀愛(有人愛、能被人愛)難道不是一件美事嗎?此外,它也是一項重要的人生功課,需要好好學習。
大人們何妨試試不同的態度,在得知孩子談戀愛之後,不斥責孤立他/她們,或將他/她們逼上險路,而是給予肯定,再陪伴或教導他/她們與愛情有關的學習,如時間管理、情感表達,甚至分手的能力。這樣做,是不是更善盡大人的責任,也更具教育意義?

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2011年8月22日  星期一
題目:謝謝孩子會頂嘴
主持人:張慧心
來賓:專業心理諮商師、親職教育專家王瑞琪

親愛的父母及老師,面對孩子頂嘴時,您是否心裡總是浮現:
『你哪來那麼多意見?!』
『我走過的路,都比你吃過的米多,提供過去的經驗給你,做就對了!』
『為什麼跟你說什麼,你都要頂嘴呢?!』
其實,
孩子不回應,不代表真聽話,

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2011年8月15日  星期一
題目:棉花糖女孩
主持人:張慧心
來賓:遠流出版公司主編林淑慎

從許多客觀的標準來看,生活在今日的女孩擁有前所未有的選擇和機會,她們的生命應該比過去任何世代都豐富燦爛;然而事實卻是年輕女孩就像棉花糖一樣,外表甜美但內在空洞,光鮮亮麗不過是虛幻表相。
導致她們身陷危機的因素包括:
.性認同錯亂:年幼的女孩錯把表現性感當作吸引注意的手段,「看起來怎樣」取代了對「自己是誰」的探索
.網路泡泡:在這個臉書、簡訊和即時通的世代,和同儕在網路世界中過度連結,反而中斷與自己的內在連結
.病態的偏執:只聚焦在生活的某個層面或活動,做第一名的好學生,做最傑出的運動員,做最瘦的紙片人
.環境毒素:內分泌系統受干擾使青春期提早到臨,會增加飲食失常、成癮、乳癌、焦慮症和憂鬱症的風險

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2011年8月08日  星期一
題目:異國婚姻家庭如何教育孩子
主持人:張慧心
來賓: Kent John賢伉儷

Who is Kent John? 誰是約翰肯特?

 Kent於1968年加勒比海的多明尼加出生,十二歲開始音樂的創作,1989年移民到美國佛羅里達州,畢業於美國阿拉巴馬州OAKWOOD大學,主修神學與人類發展、家庭研究。1997年來台灣成為傳教士並在私立高中及補習班擔任英文教師。2003年於台灣結婚生子落地生根,成為台灣女婿,現在是三個孩子的父親。期間仍持續音樂創作,2007年在台灣自製發行第二張創作專輯,2008取得台北市街頭藝人證,2009年取得台北縣街頭藝人證,此後便展開街頭藝人的表演附業,開始在台北市及新北市公開場地做現場表演,也應邀於各節慶日及婚禮的場合做現場演唱。
  目前已錄製8張專輯,假日週末會在台北市的信義新天地附近做表演,平日在私立能仁高中及中華中學當兼任英文老師。

 文章轉載處: Kent John賢伉儷



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2011年8月01日  星期三
題目:小小站.停一下:最悠哉的37個鐵道私景點
主持人:張慧心
來賓:民視「非看BOOK」節目主持人段慧琳

民視「非看BOOK」節目主持人段慧琳將跨界經營筆耕;作為一位勇於挑戰刺激、喜愛趴趴走的正妹,她同時是鐵道旅行的愛好者,本書就是她啼聲初試的處女作。
本書將介紹段慧琳特別鍾愛的三十七個少為人知的幽靜小站,以第一人稱,寫她獨自逛遊這些小站的種種發現與心情,同時附上她所建議的當地一日遊行程,兼具舒活療癒及導覽的性質。
一起去旅行!
跟著美女主持人Windy,跳上區間列車,
在各個寂靜的小小站晃蕩,
在月台上,參與人生聚散離合;

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2011年7月25日  星期一
題目:八頭里仁協會
主持人:張慧心
來賓: 八頭里仁協會理事長戴秀芬

1995年初,北投國小資優班的師生們,進行鄉土教學活動時,無意中發現了位於北投公園內,有座於一九一三年由「湯瀧浴場」改建而成的「北投公共浴場」。由於年久失修,浴場隨時有倒塌的危機,市政府亦準備將它拆除。經查考文獻,師生們咸認為這棟破敗荒廢建築物很漂亮,更發現這是一座地方重要的文化財,記錄著北投溫泉文化及發展歷史。於是他們積極地準備資料,建議市政府將之重新整修,列為古蹟,並規劃為「溫泉博物館」。

陳情的過程雖然遭遇許多挫折,但是他們熱愛鄉土文化的情懷,撼動了北投在地朋友的內在深情。於是「台北市八頭里仁協會」1995年9月24日成立,主要由北投地區鄉親組成的團體,「提倡社區關懷、發揚社區倫理、推動社區服務」為協會成立的三大宗旨。

為圓小朋友心中的夢,大人也動了起來,積極舉辦各項認識溫泉文化以及北投歷史的相關活動。在學生、老師們連署陳請,結合社區居民團體一起奔走呼籲,終獲得臺北市政府通過古蹟陳請案,同意將浴場指定為三級古蹟,並且重新整修於1998年10月31日成立「北投溫泉博物館」。

「八頭里仁協會」的「八頭」二字取自平埔族人稱「Pataauw」—「女巫」的閩南語音譯,而「里仁」則依論語「里仁為美」的精神,期望能凝聚社區共識,經營北投使成為一個可以安居樂利、美滿快樂的生活家園。希望能促成北投民眾珍惜自己鄉土,關懷社區的人文歷史、自然生態,增進社區倫理與親子關係。

 文章轉載處: http://www.peitou.org.tw/about-us


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2011年7月18日  星期一
題目:選校?選系?選填志願不猶豫
主持人:張慧心
來賓:佛光大學校長楊朝祥

Q:如果我沒有明顯的興趣取向,該如何選填志願呢?
A:對某件事、某個學門或某個行業有沒有「興趣」,就是你在做這件事的時候,是不是出於自願的、是不是愉快的,對與這件事相關的周邊事物,是不是也能保持相同的態度,如果答案是肯定的,那麼要恭喜自己,因為你找到了你的興趣所在;如果答案是否定的,那就得多多加油囉!廣泛嘗試各種不同類型的事物,只要有機會就盡可能的接觸,當然只限於符合法律相關規定的範疇,例如你從來沒碰過的事、沒讀過的書、沒接觸過的人等,一定可以找到你有興趣的東西的。
大學就讀的科系與你未來從事的工作有一定的相關性,雖然曾於幾年前看過一份報導,是針對大四畢業生所做的調查,大學念了三年多快畢業了,卻仍有60%的畢業生想轉系(如果可能的話),但是大體上來說依據筆者的親身經歷,絕大多數的大學畢業生仍會試圖選擇從事與其所學相關的行業,然而徹底放棄與自己興趣相違背的四年所學,改投入其他行業的也大有人在,因此在進行選填志願前,透過性向測驗了解自己的喜好、興趣等心理特質是很重要的。
大學入學考試中心為了幫助高中進行對學生的輔導,設計編制了兩種評量工具,分別是「大學入學考試中心興趣量表」和「大學學系探索量表」,各位還在高中唸書時,學校應該就會幫你們做這兩個測驗,這兩個測驗可以幫助你們釐清自己的興趣所在,當你們還在學校時,這兩個測驗可以幫你們選組,到了選填志願時,又可以幫你們選擇適當的校系,考生可以回學校的輔導室調閱這項測驗的結果,看不懂的話可以請輔導老師解釋給你聽。
考生選填志願時,可將興趣量表與學系探索量表兩項測驗結果和UDN線上落點分析的學群篩選功能相互搭配,找出即符合能力又與你的興趣搭配得上的大學校系,做為選填志願時的參考,再來還可以參閱其他相關資料進一步了解這些校系的背景(如未來四年會學到的課程、畢業後的發展等),最後再參考其他因素進行選定校系的篩選、排序,如此才不致於忽略掉一些你適合就讀的校系。

 文章轉載處: 【新技網路科技股份有限公司,版權所有】    http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=14471

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2011年7月11日  星期一
題目:逆風計劃職能培訓特別不一樣:青少年創意文化
主持人:張慧心
來賓:台少盟企宣專案經理張曉文、就業輔導員洪曉萍與好色計班學員怡萱、學員彥華

1.介紹「逆風少年大步走」計劃:
本計劃主軸為「提升青少年就業力」與「輔導復學」、「提供教育資助金」為主,其一為延續青少年就業力培訓計劃,其二為教育資助金學習計劃;本計劃以計劃對象為出發點,審視在就業力培訓計劃需強化的面向。
第一階段參與就業力培訓課程完成者,將進入第二階段職場見習,職場見習階段後,青少年就業輔導員仍持續關懷培訓青少年朝向進入正式職場或回流至學校教育,進行教育銜接。

瞭解逆風計劃:
官網:http://www.youthempower.org.tw
部落格:http://familycsr.pixnet.net/blog

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2011年7月04日  星期一
題目:網路安全停看聽
主持人:張慧心
來賓:行政院國家資通安全會報技術服務中心經理藍弘志

要安全上網的最佳辦法,就是不要上不安全的網站!但是,我們無法清楚哪些是安全的網站?哪些是不安全的網站?因為沒有一個網站是絕對安全的!在新的漏洞或攻擊手法尚未出現之前,以下的幾種方法或許能提供你「短暫」的保護。
不上高風險網站 儘量不要瀏覽所謂的「特定類別網站」,例如色情網站、駭客網站、論壇網站(提供音樂、電影等非法檔案分享)等。這類網站有個共通點,在於網站使用者都會下載網站或其他使用者提供的軟體和檔案,這提供駭客散播惡意程式(病毒)的機會。尤其這些網站多半經營不合法的業務,因此無從判定下載的資料是否正常或隱含其他非使用者預期的程式。
筆者並非意指這類型的網站都被駭客利用,但受攻擊的風險的確比其他網站高。請不要一廂情願地認為,自己電腦上的所有操作行為都會徵詢你的同意。事實上,駭客可以輕易地在你的電腦上安裝、存取、傳送任何檔案,而你根本無法阻止。甚至假造對話視窗來騙取你的核准,到時候你的電腦會很順從地聽命別人下的命令,而不是你的!
定期更新修補程式 不要認為定期更新防毒軟體病毒碼,就足以保障個人電腦的安全,防毒軟體只是資安防護的基本配備。以瀏覽器為例,不同的瀏覽器每年都有超過 20 ~ 30 個以上的新漏洞被發現,有的甚至上百。
但諷刺的是,無論是大公司還是小公司的產品,漏洞修補程式的公告時間平均超過 1 周,最長達半年以上。縱然如此,你仍不能忘記定期進行修補程式的更新(包含作業系統、瀏覽器、應用軟體等)。這不是個簡單的工作,有份研究報告指出,超過 52% 的 IE 使用者沒有使用最新版本。至於其他的瀏覽器,Firefox 有 17%、Safari 有 35%、Opera 有 44% 的使用者仍在使用舊版本。你是不是其中之一呢?(資料來源:http://www.techzoom.net/publications/insecurity-iceberg/index.en
不要隨意點選信件中的連結 不要輕易相信 mail 的內容,尤其是那些聲稱網站作業需要,要求你點選連結並進行相關輸入動作的信件,十有八九是偽造的mail,目的只是希望你連結到駭客設計的「釣魚網站」(phishing)。這種網站完整地複製目標網站,讓使用者誤以為該網站的真實性,並藉由使用者在釣魚網站上的操作,取得受害者在真實網站的帳號密碼,甚至是其他隱私資料。

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2011年6月27日  星期一
題目:救國團墾丁活動中心推動「生態保育」 你我都做得到
主持人:張慧心
來賓:救國團總團部事業處輔導員賴文玲及墾丁青年活動中心總幹事林寰

暑假到了,來場寓教於樂的生態學習之旅吧

在墾丁大街的靜謐處,有一個別有洞天的墾丁青年活動中心,中心本身由建築大師漢寶德規劃設計,由18棟閩南式傳統建築組成,向來有「閩南式建築住宅博物館」的美稱【參考http://forgemind.net/phpbb/viewtopic.php?t=19784】,但是來到這裡,不只能享受陽光沙灘和飽覽建築之美,也可以一起參與中心規劃的各項生態知性活動喔!
墾丁中心最知名的生態活動如下:
1. (重點)寄居蟹安心成家推手方案:
在4月到6月15日之間中心舉辦了「民眾只要攜帶七個螺殼,就可以享住宿超值優惠」的生態活動,這些螺殼會再提供給寄居蟹做為換殼用,這個方案獲得不少民眾的支持,也有家長寫信來表示肯定,五月底的時候還和新北市仁愛國小合作,在校園宣達保育寄居蟹的理念。
【參考新聞】

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2011年6月20日  星期一
題目:孩子你也可以不上幼稚園的另類選擇~人文幼兒共學部落主持人:張慧心
來賓:人文幼兒行動自學部落發起人─林怡伶(智傑媽媽)

我們是一群因為認同人文的教育理念而來到這裡的家庭。剛好我們的家中都有需要接受幼兒教育的小寶貝們。然而在宜蘭找不到符合我們理想的幼兒教育環境,學校也沒有附設幼稚園。於是我們集結了對於幼兒教育及教養有共同理念與期待的家長及老師,而人文適性教育基金會也樂見人文適性化的幼稚教育產生,因此支持借用三樓的場地給我們,所以在97年8月正式開始「人文幼兒自學部落」。
人文幼兒行動自學部落是個親師合作的共學團體,意味著家長與老師共同合作,來完成理想的教育目標。我們是一群理念接近且友善的家長,我們相信非洲有句諺語:「教育孩子需要整個村落的力量(It takes a whole village to raise a child.)」,我們的夢想是藉著部落全體家庭的愛、支持與力量,一起來愛及教育我們的孩子~
在這個部落中,家長的工作除了協助老師教學、支援教學活動之外,還要選擇加入維持部落運作的任一組織:決策、行政、財政、園務、庶務…等。在這二年多的運作下,我們發現這個共學制度的優點,因為家長的大量參與,孩子真的能學到許多東西。與坊間的幼兒教育機構相比,更有社交性,對孩子語言發展更有助益。更別提家長為了自己的孩子,是不會偷懶的啊!  
我們想要為孩子築一片快樂的學習園地,以孩子為主體,提供多元適性的環境,依著孩子的興趣與天賦,進行角落和主題建構的教學,配合豐富的戶外教學,當學習與生活產生聯結,學習變得有趣,進到部落後,孩子們都變得愛上學。兩年的時間裡,落實大家的孩子大家照顧,我們獲得的不單單是一間教室而已,更多的是彼此扶持照顧的部落人情味。〝愛〞在部落的家庭裡傳遞著,也因著這愛的流動,我們豐收了孩子在學習上的自信,對生命的愛與尊重。  
我們花很多的時間在追尋對孩子最好的教育方式,我們期待孩子能學習如何面對自己的情緒、希望孩子能以愛及包容的態度面對社會、有能力為社會付出己力。因此,我們在部落中給予孩子充足的愛與支持、重視孩子人格基礎的養成,不斷地調整教師本身對待孩子的方式,我們相信好的教學品質是展現在教師陪伴孩子上(福祿貝爾說:教育無它~唯有愛與榜樣),看見孩子每天展現的笑容與待人待物的愛心,我們知道我們在對的道路上~
我們希望孩子可以慢慢學習在生活照顧上獨立負責、待人接物親切有禮、學會尊重自己及他人、培養他們喜愛親近自然、認識社會,啟發及支持孩子對自己感興趣的事物能夠自主性的深入觀察學習;在教室的角落學習中,我們尊重孩子的學習力,根據孩子的興趣及優勢智能,由老師來支援孩子的興趣發展,提供多元開放的學習內容,培養孩子的自信、勇於探索、喜歡學習,期待我們的孩子能在快樂中學習,讓孩子充分的從『玩』中學~
我們堅持孩子的成長,Play is FUN!

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2011年6月13日  星期一
題目:小小背包客的319鄉鎮自助旅行
主持人:張慧心
來賓:崇友文教基金會企劃組組長洪采婷及執行企劃黃博鈞


深度探險的兒童夏令營‧原來旅行也可以這麼玩
環保、自助、低碳、公益的小小背包客行旅

崇友文教基金會本著多年推動自然與人文的工作經驗,標榜「用腳走遍、用心體會、用愛奉獻」的小腳丫探險隊於九十六年正式誕生,帶領國中、小學生以背包客行旅方式,將課本所學得的知識,透過親身體驗、走訪319鄉鎮,直接認識台灣的鄉鎮特色、城鄉關係、生活藝術、地理資源與產業結構等在地生活文化。
以環保、自助、低碳、公益的概念,透過小腳丫的旅行,表達對台灣環境的關懷、人文的重視,並將服務學習的精神融入營隊活動中,為學員規劃一趟精彩豐富的「發現台灣」之旅!

文章轉載處: 崇友文教基金會

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2011年6月06日  星期一
題目:媽媽的讀心術一個創意教師的教養旅程
主持人:張慧心
來賓:博物館特約編輯黃淑文


如果在教養上,妳很努力,卻不快樂,也許這本書正是妳最需要的!

她曾是充滿創意、教學熱力十足的老師,卻為孩子毅然辭去教職,成為全職媽媽。

她堅持學齡前,不教孩子國字,減少從書上獲得知識,要孩子用五感閱讀世界。

她希望小孩跟大人之間,不要「以上對下」。父母避免強勢主導,而是多陪伴,放生養。

她認為孩子的塗鴉畫,正是透視孩子內心訊息的X光片。別把它當作幼稚的遊戲之作,孩子無法完整表達自己,而塗鴉正是他們傳達對這個世界的意見與想法。

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