教育好夥伴部落格

    開學前，髮禁問題炒得正熱，不禁也想起自己與頂上三千煩惱絲奮鬥的恩怨情仇。

    從小就痴想著一頭飄逸長髮，擁有如瀑布傾瀉而下、黑緞般長髮的藝人胡茵夢，正是少女期的偶像。可惜自己的頭髮泛黃又細軟，留長，像燙過的大捲髮；蓄短，就彎彎地貼在耳邊，那種直直地可以一甩一甩發亮的秀髮，似乎永遠只能停留在洗髮精廣告的驚鴻一瞥。

    大女兒生來像個男孩子，幼時掛著幾根捲曲頭毛跑跑跳跳，曾經讓我神經兮兮地以為，孩子也遺傳了我頭髮的不良體質，所幸，女兒的頭髮愈長愈豐盛，小學畢業時，已擁有一頭烏黑亮麗、令人目光捨不得移開的美髮，奇的是，放學後拿她的頭髮來聞，竟然還洋溢著一股清新的幽香，彷彿剛剛洗過澡。

    國二下一個悶熱的夏天，帶女兒去剪了清爽的短髮，自此，她愛上短髮的俐落，再沒把頭髮留長，那烏溜溜的長髮，就只能在夢裡相見了。

    全家護髮最力的非兒子莫屬，剪頭髮正如吃番茄，是他生平最痛恨的兩件事，國中以後每逢剪髮，回家必定悶悶不樂好幾天，每一、兩個月的幾百元剪髮消費，也總讓他覺得不划算，後來找到一家專剪國中男生頭的理髮店，剪得好又便宜，兒子對那幾個胖歐巴桑的手藝讚不絕口。

    每個孩子對頭髮都有自己的主張，對美也有不同感受，在家和孩子談到廢髮禁，高中的大女兒說，頭髮長度由自己做主就夠了，沒感到學校現在還有髮禁啊？她猜想，廢髮禁後同學們去染燙的畢竟是少數吧。

    一向沒有髮禁新竹市的建功高中，驗證了孩子的看法，建功高中是七年的新學校，從創校開始，幾乎沒髮禁，服禁，結果，全校一千八百多人只有不到十位學生，會刻意奇裝異服，絕大部分自然形成「Ｔ恤或襯衫加長褲」的服裝主流價值。這種由下而上形成發自內心的「自律」，取代了由上而下的「他律」。

    兒子唸的公立國中校風自由開放，學生很喜歡把制服放在褲子或裙子外面，訓導人員抓不勝抓，還與學生起了許多唇舌衝突，老師們聚在一起討論，一致認為，既然孩子們喜歡把衣服放在外面又無傷大雅，乾脆大人腦筋轉個彎，順應孩子的心願，愛放的放、想紮的紮。制服委員會在新生入學前時，索性設計出一種可以大大方方、放出來的新款制服上衣，結果，三年級二年級同學也紛紛買來穿著，好不風行。

    處理校園裡的髮禁、服禁有如大禹治水，疏通應多於防堵，學校不妨組一個服儀委員會，由家長與師生用民主方式，透過共同討論來決定自己的髮型與服裝規範。

    髮禁解除之後，學校可以把省下來的時間，專心輔導少數行為有偏差的學生，學生也能學會自我管理，最重要的是，大人信任孩子自律的能力，孩子在枯燥的中學生活中，也能揮灑生活上小小的創意和快樂，而透過創意、自律以及參與討論的過程，正可以培育下一代迎向自由開放、多元思考、彈性應變的時代。

    當年，會喜歡胡因夢的長又直的頭髮，是否反映自己中學時代被髮禁禁錮達不成的夢，似已不可追了。三十年後再見因夢，已經是一位文化工作者、靈修人，充滿悲憫情懷。現在短髮的她，讓人體會另一種智慧之美。我在想，髮禁在不同人身上有不同意義，對胡美人和部分女性而言，也許長髮才是牢籠，而無論哪一個時期，能夠不必依據他人意志，自己做主決定頭髮的樣式，不才是快意人生嘛！