2006年 12月1日 星期五
題目:教出閱讀力
主持人:常玉慧
來賓姓名:中央大學學習與教學研究所兼所長、中央大學師資培育中心主任-柯華葳教授

什麼時候可以開始讓孩子閱讀?小孩就是坐不下來,沒有興趣閱讀,怎麼辦?學校功課很多,找不到時間閱讀,怎麼辦?大部分父母以為閱讀是「天生就會」,卻不知小學三年級之前,孩子若沒有養成閱讀的興趣和習慣,將終身與閱讀無緣。如何有系統的幫助孩子「閱讀」,柯華葳的《教出閱讀力》有詳解。

閱讀是一技之長,書是一生的伴侶。
若能從小培養孩子讀的習慣,我們就給了孩子一個終生受用最好的禮物。
你知道孩子數學不好,不是因為不了解數學概念,而是因為「看不懂」數學題目嗎?閱讀能力是所有學習能力的基礎,在學好英文、數學、科學之前,最重要的一堂課是「學會閱讀」:讀懂內容,也能讀出自己的見解。

培養孩子堅實的閱讀力,絕不是指靠父母講故事的熱情就能達成,也不是靠學校衝業績比讀書數量就能見效。歐美重視閱讀的先進國家,是以有系統與理論的閱讀策略作為基礎,讓孩子穩穩的「學好閱讀」。

中央大學學習與教學研究所所長柯華葳,長期擔任台灣閱讀協會理事長,以她深入參與國內外閱讀運動的經驗和理論基礎,完成國內第一本符合國情的「閱讀力」學習聖經,提供系統化的方法與步驟,引導父母和教師、有效提升孩子的閱讀力,精進孩童的學習與思考。

本書由「為什麼要閱讀?」、「閱讀要學的能力是什麼?」開始介紹,希望父母適性引導每個孩子閱讀的樂趣。
同時介紹親子共讀時,實用的閱讀和觀察方法,依章節進階說明,並以具體的文章故事為例,示範好玩的閱讀策略,也提供評估閱讀能力的表格,讓親子一起享受日日進步的成就感。

文中穿插老師回答家長常問的問題,例如:什麼時候要開始讓小孩閱讀?讀給嬰兒聽,他聽得懂嗎?書店好多書,要怎麼買書呢?聽故事錄音帶好不好?
作者以研究大腦認知的專業,以及推廣閱讀的興趣,寫出涵蓋閱讀學習的理論基礎,和閱讀策略的精彩好書。是對於想要帶領推廣閱讀的老師,或者喜歡親子閱讀的家長,或想要了解「閱讀是怎麼一回事」的妳,都很適合的一本書

作者簡介
柯華葳
美國華盛頓大學教育心理學博士,目前任教於中央大學學習與教學研究所兼所長、中央大學師資培育中心主任,台灣閱讀協會理事長。

長期研究閱讀能力與識字歷程,多年來在兒童語文學習的研究著力很深,著有《華語文能力測驗》、《童書久久》等書,譯有《踏出閱讀的第一步》、《我會愛》…等。曾任美國哈佛大學,匹茲堡大學訪問學者,中正大學心理系教授兼系主任,政大幼教所教授……等。

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訪綱:
1.來賓背景介紹。
2.台灣學生目前閱讀的狀況?
3.閱讀為何重要?與學習的關連?(請舉例說明)
4.為何書中強調小學三年級之前,孩子若沒有養成閱讀的興趣和習慣,將終身與閱讀無緣
5.父母在孩子學習閱讀應扮演的的角色?
6.閱讀何時開始培養?起步的親子共讀怎麼進行?要注意些什麼?
7.數理不好和閱讀能力有關?
8.『家長小書摘』最想送給家長朋友的一段話(家長小書摘約2分鐘,有小片頭配合,這是本節目特別設計的小單元,通常請來賓引述書中一段話,或自己的感想並作成本次訪談的結語)
9.主持人結語及節目訊息。

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