教育好夥伴部落格

2010年3月8日　星期一
題目：令父母傷腦筋的孩子怎麼教？
主持人：張慧心
來賓：退休中學老師施雯彣

【童語錄】機靈的妞妞　
文/施雯彣

十歲的姪女妞妞，圓圓的臉蛋上有雙笑瞇瞇的眼睛，說起話來嬌嫩好聽，非常討人喜歡。我尤其愛跟她聊天，因為總會在不經意的對話中，得到令人莞爾的「經典」。

經典一：妞妞的爸媽起了口角，嗓門愈來愈大，機伶的她急忙大聲叫哥哥說：「快去買爆米花來吃喔！」

我好奇的問：「為什麼要吃爆米花？」

「因為我們有電影可看啊！」

原來，小丫頭轉個彎，提醒爸媽別演「武打片」。有了這對可愛的兒女當觀眾，男女主角不好意思的立刻自動將劇情修改，變成兒童適宜觀賞的家庭溫馨版。

經典二：有一回她與同學小玉因為上學遲到，被罰抄寫課文，她坦然接受處分，立刻拿出空白紙，小玉卻難過得一直哭。

後來小妞告訴我：「小玉好傻喔！她哭的時間我早就把課文抄完了。」

擔任教職的我，正要讚許她的樂觀想法，沒想到這鬼靈精接著說：「而且我還抄得很快、很亂，因為老師又不是要看我寫得好不好，對不對？」

經典三：這學期妞妞在班上擔任排長工作，排裡有一位調皮又不肯合作的男生，這小妮子居然想出一個法子：私下安插他一個副排長的職位，交換條件是要求他乖一點，而且這招還真有效。

我問她：「副排長要做些甚麼事？」

「甚麼都不用做，就只是個副排長。」

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訪談大綱：

1.先請您自我介紹過去的學經歷？教學的經驗？子女幾個及幾歲？
2.父母常說：現代孩子「很難教」，請問難教之處通常落在那些問題上？
3.孩子不愛讀書、愛打電玩，父母該如何引導？
4.孩子生性疏懶或作息混亂，父母該如何要求生活常規？
5.孩子經常惹事生非或結交損友，父母該如何防範孩子偏差？
6.難教的孩子是否反映某些潛能尚未被看見？如何因勢利導？