日期：2014年10月30日
主題：科技人打造台灣可汗教室
主持人：常玉慧
來賓：呂冠緯 誠致教育基金會執行長
科技人打造台灣「可汗教室」
----資料來源：親子天下雜誌
方新舟×線上自學「均一教育平台」
今年開始，有個全新規格的「翻轉教室」教師研習，要求報名者課前必須預習，「預習完成度」是決定錄取與否的重要參考。即使資格要求這麼多，幾場研習卻吸引超過一千七百位教師爭相報名。
在這幾場研習中，有個名字不斷被提起。「感謝方董事長，讓我從個人的愚公移山，到後來卻能透過網路影片快速發揮影響力……」去年九月，自主打開課堂大門的中山女高國文教師張輝誠，原本只想靠自己用課堂現場感動教師，卻得到誠致教育基金會全力支持，主動幫忙製作演講影片上傳，建立講義平台……很快的讓自己的教改經驗在台灣教師圈擴散，引起轟動。
創業家六十歲轉行做教育
他口中的方董事長，是六十歲才轉換人生跑道的方新舟。「基金會成立時，我們有『三不原則』。不難的事情不做、不能擴大規模的事不做、沒有長久影響的事情也不做……」方新舟從上市公司雷凌科技CEO，投入教育改革，成立誠致基金會，為自己豎立非常高的標準。
今年六十二歲的方新舟，一直覺得自己很幸運是出生在一個充滿機會的時代，「時勢造英雄」創造出的成就不全是自己的功勞，所以提到陳之藩〈謝天〉文章就心有戚戚焉。決定退休後，便一直尋找自己可以貢獻的支點。「若『三不原則』可以達到，我希望這件事情是對台灣有正面幫助的事，」斯文不多話的方新舟很有使命感。
他的熱情和使命感吸引了一群非常年輕優秀的團隊，成軍不到三年的「誠致教育基金會」，吸引了一群平均年齡不到三十歲，領域遍及電機光電、資工資管、醫科、教育等各領域好手的年輕人。他們師法美國以科技翻轉教室的始祖「可汗學院」，架設「免費、均等、一流」的教育平台，希望能改變長久以來華人教育裡太偏重單向傳授的課室風景。
不只建立學習平台、辦教師工作坊，今年暑假，誠致基金會更帶著十位台灣中小學老師，到美國匹茲堡參加翻轉教育年會，讓老師站上國際舞台。在美國，台灣老師感受到自己做得真不錯，可以跟世界上其他優秀老師站在同一條線上。
「走在前面的優秀老師，該怎麼幫後面的老師一把？」說起話來不疾不徐的方新舟，總是帶著團隊拉高視野，從整個大環境回頭審視自己的現況與未來。
「他不是大演說者，卻是思緒清楚的Thinker，很有想法，」曾是誠致教育基金會公益董事，也是台大商學院EMBA教授的李吉仁回憶，方新舟曾拿著在科技圈大家耳熟能詳、由《跨越鴻溝》作者傑佛瑞．摩爾（Geoffrey A.Moore）提出的新科技推廣五階段模型，與他討論該如何讓國內教育圈的翻轉力量，儘早跨越目前還不到一六％的「創新與早期採用者」門檻，朝更具影響力的「早期大眾」邁進。
「企業出身的人都習慣講規模，受不了只做一顆珍珠，」李吉仁觀察，「所以他很急啊！」平台上線不到兩年，方新舟便不斷思考如何能快速擴大「翻轉」影響力。
方新舟不僅是思考者，從念書時期，他更是有了想法後，願意捲起袖子付諸行動的實踐者。
高中念台北師大附中，當年因色盲而無法遂家人心願就讀醫學院的方新舟，一直都不是個喜歡跟著大家走相同路的乖乖牌。
他在接受《改變的起點》電視訪談時鼓勵年輕人「要『自討苦吃』，化被動為主動。」而這在年輕時的方新舟身上，也能看到這樣的性格。
念交大時曾創辦「幼幼社」，還曾「不務正業」與一群喜愛西洋流行音樂的同學籌辦唱片展，「學生時代對做生意一竅不通，沒想到卻獲得許多好評而小賺一筆；當年一起籌辦的同學，後來有許多變成上市櫃老闆，」同學裡跨界跨得最遠的，就是創辦滾石唱片集團的段鍾潭。「母親曾說我屁股上好像有尖尖的東西，坐不住，」十年前接受媒體訪問時，方新舟曾如此回憶。
觀察方新舟的職場生涯，說他是「追夢者」也毫不為過。
(......未完，繼續閱讀)
<訪問大綱>
1、2012年台大醫學系畢業，目前擔任誠致教育基金會執行長，做這個決定的原因？
2、誠致教育基金會如何打造偏鄉校的可汗教室？分享可汗的故事？
3、誠致教育基金會所創建均一教育平台如何使用？誰可以使用？內容為何？請舉例說明。
4、誠致最近舉辦的翻轉教室，各界回響很大，你的觀察？如何持續引納人才與志工擴大規模與影響力？
5、影響你投身教育最深刻的人或事？
6、美感新主張小單元請給予2-3分鐘結語。
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