----圖片來源:博客來

日期：2015年2月28日(六)

主題：家庭遊戲場

主持人：常玉慧

來賓：林士真  台北市立教育大學講師

幼兒教具設計與運用

                                                                                              ----資料來源:博客來

理念篇：

要設計適合幼兒學習的教具，必須先瞭解幼兒如何學習。本篇旨在討論有關的教育基本理念和幼兒學習的相關理論。

設計篇：

先從教學媒介在教育運用開始，延伸探討教學媒介設計原理、設計方法、評量方法，協助讀者澄清教學媒介使用目的，進而可以開發設計適合教育目的與使用者需求的教具。

運用篇：

面對市面上五花八門的教具，老師要如何判斷是否適合幼兒使用呢？再者，在教學現場中，各種類型的教具該如何使用才是適合幼兒的發展需求，並能激發幼兒的學習能力呢？

從使用教具的角度探討，老師的工作與角色又為何呢？本篇旨在分享教學策略與實務經驗，協助老師建構自己的教學。

實例篇：

本篇以「實際教具的開發製作」及「如何應用在教學領域」兩大部分，讓老師更加明白本書第二篇及第三篇的內容，達到協助老師建構教具設計與運用的能力。

林士真

．學歷
   紐約河濱街教育學院　教育碩士
   專：特殊教育
   紐約河濱街教育學院　教育科學碩士
   專：學前暨初等教育

．主要經歷
   台北市立教育大學兼任講師
   國立台北教育大學兼任講師
   經國管理學院兼任講師
   弘光科技大學兼任講師
   成長托兒所老師
   愛彌兒托兒所老師

<訪問大綱>

1. 一起共玩吧！

   - 在家就可以做遊戲（因時間有限-不希望父母覺得要去特定的地方才
     能玩），天天都要玩，因為玩對小孩是重要的童年經驗，其實陪伴
     孩子玩對父母也是一種療癒。
   - 容易上手，這樣才沒有藉口。
   - 親子共玩（情感交流互動，親情銀行）

2. 瓶瓶罐罐可以怎麼玩

3.「紙」可以怎麼玩

4. 繩子可以怎麼玩

線上收聽:http://liverec.ner.gov.tw/auto/index.asp