教育好夥伴部落格

2011年12月15日  星期四
題目：兒童的特殊權
主持人：張慧心&李紀庭
來賓：台灣少年權益與福利促進聯盟副秘書長劉淑翎 

『兒童及少年福利法』最大幅度的修法工程，歷時三年多的努力，於今日立法院衛環委員會正式審查完成。除法條名稱正式修正為『兒童及少年福利與權益保障法』，總計通過了105條版本條文， 與原先的『兒童及少年福利法』76條新增約40條，可謂大幅度翻修。該次修法工作由台灣少年權益與福利促進聯盟等十餘個民間團體，鑑於現行法令與政策對兒 少權益保障的不足，自2007年開始組成「兒童及少年權益保障法推動聯盟」，並以1989年聯合國通過的「國際兒童權利公約」為藍圖，著手進行「兒童及少 年福利法」的修改。經歷漫長的融合與冶煉，民間版的修法草案以「兒童及少年權益保障法」為名，委由民進黨立委陳節如委員於去年初正式提案進行修正。除充實 現行福利保護的服務輸送外，更大幅擴充兒少成長過程中極為重要的「兒少安全」、「社會參與」、「文化休閒」、「就業勞動」等福利與權益需求。此次能順利獲 得衛環委員會審查通過，並能順應重視兒少權益主體的國際潮流進行法案名稱的更正，聯盟感到十分欣慰並感謝所有提案委員們的支持與努力。
聯盟發言人台少盟秘書長葉大華表示，此次修法主要有四個重點特色：
1.兒少基本權益的法治化：包含身分、健康、安全、受教育、社會參與、表意、福利及被保護等權利，以及享有適齡、適性之遊戲休閒及發展機會等權益措施之增訂。
2.推動跨部門整合機制、強化各目的事業主管機關權責分工：包含對於兒少事故傷害防制、交通載具之規範、青少年就業輔導及就業服務措施、網路及媒體內容分級與規範等，分別建立跨部會協調或共管機制。
3.以兒少為主體、加強休閒、參與及表意權：包含政府應結合民間機構、團體鼓勵兒童及少年參與學校、社區等公共事務，並提供機會，保障其參與之權利，並得 邀請少年列席參與兒童及少年福利政策諮詢會議。為確保兒童及少年遊戲及休閒權利，促進其身心健康，除法律另有規定者外，國民小學每週兒童學習節數不得超過 教育部訂定之課程綱要規定上限。
4.充實專業人力、新增福利再前進：包含直轄縣市教育主管機關應設置學校社工專業人力、新增對於收出養資格之規範、兒童及少年適當之休閒、娛樂及文化活動之辦理與提供合適之活動空間、強化觸法及非行少年之權益與輔導措施等。

2011年12月8日　星期四
題目：黃榮墩的生命故事
主持人：蕭慧英
來賓：花蓮縣青少年公益組織理事長黃榮墩

活動創造文化 文化改變環境
 
背景
花蓮縣青少年公益組織，籌組於中華民國82年7月份，並於83年12月10日向花蓮縣政府正式立案，成為全台灣第一個以青少年為服務對象的民間團體。
賣柚子.jpgDSCN8249.JPG部落上課.jpg 基於東部青年向來處於臺灣社會人力結構的底層，本協會希望青少年能由活動中積極成長，以儲備進入新世紀的競爭力，甚或成為花蓮都市風格成型的關鍵世代。並著重培養青少年關心公共事務，以及解決問題的能力---等領袖培育的工作。
環境上，並著力於促進青年志工服務工作以組織化、系統化的推動模式，提供青年志工供需媒合服務平台，建構青年志工中心成為地方常態性志工服務運籌中心。

2011年12月01日  星期四
題目：如何培養孩子自主學習的能力
主持人：蕭慧英
來賓：嘉禾書院負責人楊麗主老師及台北市家長協會常務理事李正三

面對未來求新求變的時代，你的孩子拿什麼和別人競爭？學歷不再是唯一保障，「學力」才是未來成功關鍵。
現代學習新指標－－培養孩子的自主學習能力，啟發孩子內在學習動機，提早奠定未來學習方向，讓孩子適能適性地學習、樂在成長。
學校，是培養孩子學習的地方、學子知識的殿堂，如何讓孩子做有效、長遠的學習、找到學習的動力和目標，是現在教育的目的。其實，早在我們之前，很多國家，就已經開始這麼做了。
例如 ： 紐西蘭 Middleton Grange 中學的數學課，採用學生自行分組操作練習，用麵條和棉花糖搭建摩天樓，之後再和老師討論作法的利弊，這樣的方式培養了孩子自主學習、獨立思考的能力。讓孩子自己發現疑點、找出答案，體會「學習」原來也可以如此有趣，這才是教孩子跨出學習的一大步。
自主學習，成為現代學子學習的新趨勢，讓孩子學會做自己學習的主人，在學習中找到樂趣與成就。如此，知識便不再侷限於書本內，讓孩子發現書本以外的天空，比每天強迫壓縮許多知識進入孩子的腦袋中來的重要。

資料來源:http://www.kayelu.com.tw/paper/papper-no2-3.htm

2011年11月24日  星期四
題目：幸福森林裡的愛的園丁
主持人：蕭慧英
來賓：
1.福林國小校長李月娥
2.家長會會長張簡曉芸
3.家長會秘書長及本學年度的志工團團長胡語姍
4.讀書會組長志工姜林淑芬  
5.讀書會組長、小太陽志工林秀玲
6.輔導室小太陽輔導志工高千姬

2011年11月17日  星期四
題目：孩子有表達自我的權利
主持人：蕭慧英&李紀庭
來賓：毛毛蟲兒童哲學基金會創辦人楊茂秀教授

毛毛蟲的成立
1976年，輔大哲學系楊茂秀教授將美國兒童哲學之父──李普曼教授的第一本教材《哲學教室》譯成中文；「兒童哲學」對人及思考之珍貴性的尊重，引起一群學者教授和熱心人士關注，希望在家庭、學校和社會推廣兒童哲學理念。為了更進一步推廣兒童哲學，楊茂秀教授乃於1990年將原來的「毛毛蟲兒童哲學發展中心」擴展為「財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會」，並於同年在台灣舉辦第三屆國際兒童哲學會議。
 
毛毛蟲的核心理念
小孩像哲學家一樣，對自己說的話感興趣，愛玩語言遊戲。哲學始於驚奇，而孩子處於好奇驚異之心最活潑時，應是哲學播種的最好時機。
孩子能夠思考，也需要發展思考，並藉助與他人對話，來發展討論的能力，以幫助自己獨立自主的思考，而這些，就是兒童哲學的目的。

2011年11月10日　星期四
題目：播下一顆環境友善的種子
主持人：蕭慧英
來賓：環境友善種子公司推廣部主任王書貞

關於友種
【友種團隊是誰】
我們是一群想為環境教育散播友善種子的伙伴，友善環境種子工作團隊，簡稱「友種團隊」，取諧音「有種」之意，有Guts的表達多元的環境教育面向與工作。

【友種團隊宗旨】
環境友善種子有限公司為關心環境教育發展的社會企業，期待透過人員專業培力，讓更多參與者如種子般生根發芽，整體提升環境教育能量，創造以永續環境為基礎的社會。

【友種成員】

2011年11月03日  星期四
題目：理財教育
主持人：蕭慧英
來賓：財金智慧教育推廣協會祕書長陳琬惠

中華民國財金智慧教育推廣協會
成立緣起
台灣早期社會因為民風淳樸，生活困苦，父母通常都會教導小孩要儲蓄，賺一塊錢、要存五毛錢，以備不時之需。透過家庭教育，「儲蓄」是我們學到唯一的理財觀念。
隨著經濟起飛，生活環境逐漸改善，子女也愈生愈少，父母極盡寵愛，滿足小朋友的需求，新的一代因此對於消費沒有節制，分不清什麼是「需要」與「想要」。
另一方面，商業行為盛行，新式行銷手法推陳出新，加上信用卡「先享受後付費」的特質，以及銀行鼓吹「借錢是高尚的行為」種種觀念，讓年輕人價值觀混淆，產生不負責任的消費行為，入不敷出，又不懂得珍惜自己的信用，因此以卡養卡、以債養債的案例層出不窮。

2011年10月27日  星期四
題目：基隆志工愛的分享
主持人：蕭慧英
來賓：五堵國小志工隊長白雪嬌、五堵國小志工媽媽劉德芳、安樂國小彩虹媽媽劉學珠、基隆特教學校志工陳淑芬、前基隆中正國小家長會長周淑慧 

『基隆市教育關懷協會』的前身為『基隆市暖暖教育關懷協會』，民國八十七年在基隆暖暖剛創刊沒多久的社區報—暖暖代誌—第五期（87年11月號），標題為「舊學校、新關懷—暖暖國中的過去、現在與未來」的文章內報導「因為暖暖國中招生不足，而教育局打算將其規劃為”中輟生學校”」，引起暖暖地區許多居民的緊張與關心，主動舉辦公聽會、主動了解學校的辦學狀況、進行針對學校老師的問卷調查等工作，並向當時的市長請願要求更換校長。
而後在88年3月，這群關心暖中的夥伴們結合成立「基隆市暖暖教育關懷協會」，擴大關心當地教育的議題，暖中事件落幕後，並連續三年運用獎助學金的方式，鼓勵暖暖當地的小孩進入暖暖國中（現已改制為暖暖中學）就讀。
經過將近五年的經營，『暖暖教育關懷協會』不但在地方上辦理許多教育活動，並為創造美好的教育環境而積極參與許多從地方到中央的教育事務；民國九十二年會員大會決議，為擴大參與面並結合更多熱心教育的基隆市民，「暖暖教育關懷協會」準備『晉升』為「基隆市教育關懷協會」，因此從92年9月開始進行籌備工作，而於93年2月14日正式成立協會。
未來「基隆市教育關懷協會」將會以關心【家長】為主軸，提倡親子教育及家長參與教育，也結合更多志同道合的團體，整合更多的資源，努力為我們的下一代創造美好的教育環境。

資料來源: http://www.klnn.net/nnedu/

＊＊＊【精采節目線上收聽】＊＊＊

2011年10月20日  星期四
題目：法律權
主持人：蕭慧英
來賓：烏來種籽實驗小學老師鄭婉如

孩子有被法律保障的權利
    文/台北市家長協會理事李紀庭

「王子犯法與庶民同罪」，這是民間戲劇包青天裡切中百姓民心的台詞，主要是說公平嚴明的司法裡沒有權貴可言，一律要平等地接受到刑罰，但我使用這句話當引子，並不是要說法律的運作從何時開始變得公平正義；而是為了提示，話中的角色──王子，今昔遭受或擁有的權利區分。

如果，台詞中的「王子」是一位未成年的孩子，從過去到今天，所處的境遇就像是被扭轉的沙漏，從一方的規矩，滴漏到另一端的方圓中，封建世代的未成年王子只能視為家族的附加物，用生在哪家、哪戶來決定少年的命運，或尊、或卑，當然責罰論刑時也以老爸是誰做了依歸。

一直到沙漏空間過渡到細細洪流時，兒童的權利演進於焉開始。

六十年以前出生的世代，就處在這個細細過渡的洪流中。

2011年10月13日  星期四
題目：老師，你會不會回來
主持人：張慧心(代班)
來賓：SUPER POWER教師王政忠

在全臺灣最窮的平地鄉之一，在全南投稅收最少的學區，在被荒煙蔓草包圍的校園裡，在九二一世紀地震無情摧毀全倒的建築中，看王政忠老師如何克服弱勢難以擺脫的惡性循環，花費15年的時間打造孩子們的快樂天堂。
這些年來爽文國中的畢業生，在王老師的帶領之下，成立了爽中青年軍，返鄉回校擔任青年志工，辦理暑假生活營隊，以身作則示範感恩與回饋；協助低成就學弟妹課業輔導，成為這個偏鄉現在與未來的深耕力量。（他們是2009與2010年的全國優秀志工團隊，也是2010年全國青年志工團隊的創意服務獎得主。）
是什麼樣的帶領改變了這些孩子的生命？是什麼樣的作為啟發了這些孩子的價值？
他如何堅持基本能力並創造成功機會？他如何激勵學習動機並營造學區氛圍？
讓Super Power教師說給你聽！

作者簡介:SUPER POWER教師　王政忠

2011年10月06日  星期四
題目：從心寧靜談情緒管理
主持人：蕭慧英
來賓：親子教育專家宋慧慈

「給孩子一個純淨的成長環境，比留給孩子任何資產都值得」。六年前，因為宜蘭游錫坤的一句話：「有宜蘭，不用移民紐西蘭！」讓宋慧慈老師舉家「移民」來宜蘭縣三星鄉安農溪畔。之後，在宜蘭的教育界，「宋老師」這個名字就常常被提及，她幾乎是 “創新教學”的代名詞。是什麼原因，讓宋老師在執教編二十六年之後對於教育依然還這麼熱情、還有這麼多的創意展現。這二十六年中，歷經了教育改革政策不知凡幾，直至目前的九年一貫教育政策，宋老師依然秉持著讓孩子從生活體驗、實做、解決問題……等教育的基本精神持續的努力著。這讓同是擔任國小教職的我，有了許多啟發，也是促成此次訪問宋老師的主要機緣。
活潑、熱情、敢說敢做，是對宋老師的第一印象。尤其是經由幾次參與老師授課的研習，聽說了幾件英勇事蹟，更讓人佩服不已。曾經，堅持著對地球的自然關懷，反對使用除草劑，寧願與工友、學校抗衡，親自帶著孩子“徒手拔草”。這過程裡，雖有袖手旁觀者、雖有冷嘲熱諷者，但卻也給了我們這些後輩一記響鐘！宋老師無形中給孩子一個信念，只要是對的事，就算有困難，必須去克服；只要是有價值的事，就算別人反對，但就從我做起！
目前她在宜蘭縣竹林國小任教，榮獲校長支持她的理念、並和一群非常團結有效率的教學群共事。也因為彼此協助，這份教育的能量擴及到全學年、全校，甚至感染了宜蘭縣的許多老師。95年身心障礙運動會，原本只是一個弱勢團體的體能競賽，不會佔到媒體的重要版面，也不會有太人關心，但宋老師卻和教學群籌畫了一連串「生命教育」的系列研習。除了向我們介紹如何運用意識會談教學，如何啟發孩子有關生命的價值，經由會談，這樣的氛圍也感動了現場的教師，自發性的帶班上孩子參與了95年身心障礙運動會開幕式「千人傳唱」。全縣總共有1000個學生，從幼稚園到大專，表演「愛的接力賽」手語歌曲，並在現場排出了此次運動會的圖騰。這樣的活動不僅獨具創意與巧思，更重要的是，經由這樣的交流，縣內的這些孩子體會到了助人的感動，選手們更是感受到了我們宜蘭人的熱情。
在校內課程的規劃上，宋老師對於九貫的精神更是能領略與實踐。例如自編綜合領域課程教材，以生命教育為主軸。以及令許多老師瞠目結舌的創意，例如：「人人有社團」，讓國小學生成立社團，舉凡運動類、棋藝類、熱舞社……自我成立、共同管理、並集思解決面臨的問題。這份教案同時也獲得了95年度的創意教學教案比賽的特優獎；「同學年微調轉班」，秉持著包容體諒的心，竟然能夠達成這個超越傳統包袱、以學生為最大利益考量的「轉班」政策。轉班並不是排斥，而是家長、老師、行政人員一起為這個孩子找到最適合他的班級與導師。
這些創意不僅不是譁眾取寵的活動，而是真正紮實的，能夠引導出學生自我思考、管理、判斷以及不斷反省的能力！
另外，她的學生還有一項特色，就是總是能夠給予特殊學生更大的包容與關懷。你能想像一個班級有六、七個“特別的”孩子，上起課來會有多麼“精采”嗎？妥瑞氏症、注意力不足過動症候群、自閉症……，在學期中又收留了一個別班適應困難的學生。這樣做並不是為了展示她比較有辦法，相反的，由於她的疼惜，疼惜該級任老師、疼惜這個每天哭泣的孩子，她引導班上的孩子更能體諒特別的孩子。同時她也積極的帶著孩子走出教室，做社區服務。聖嘉民啟智中心的造訪，除了讓孩子看到不同的生命樣貌，也讓孩子更能珍惜自己所擁有的幸福。

2011年9月29日  星期四
題目：助它一臂之力—施肥
主持人：蕭慧英
來賓：花寶愛花園藝網站園藝專家劉英華女士

再前面的兩次節目中(3月份及6月份)，我們分別談了植物的播種及澆水，今天在節目中要跟各位分享的是植物的營養，也就是施肥。
植物的生長除了「陽光、空氣、水」三個生物主要的生存因素之外，也需要各種不同的營養要素來幫助成長，這些營養要素共有16種，其中的碳、氧、氫可由空氣及水中吸收，另外的13種元素則必需以肥料的形態來供給。春天及秋天是大部分植物的生長旺季，此時施肥有「助它一臂之力」之神奇功效。讓我們透過以下的簡單問答，來獲得正確的施肥觀念，讓您家的植物也能長的欣欣向榮、開花結果！
一. Q.植物需要的肥份有哪些？怎麼樣判斷我的植物是不是缺肥？從外表看的岀嗎？
   A.植物最需要的肥分有三種，就是氮肥、磷肥、鉀肥，稱為植物營養三要素或是肥料三要素，其主要功用如下：
  氮(葉肥)：氮是氨基酸、蛋白質等的主要組成成分，能使植物生長迅速，枝葉繁茂。又稱為葉肥。
不足：植物生長緩慢、植株弱小、老葉葉片黃。

2011年9月22日  星期四
題目：高職學生家長的教育理想
主持人：蕭慧英
來賓:台北市高級職業學校家長協會理事長陳一心、副理事長石德春、常務理事鄧惠珍、常務監事周孟儒

如果，您對現在的教育制度有很多焦慮，

如果，您對孩子的功課有很多擔憂，

如果，您對孩子的未來有很多不安…

常常為了成績、補習…，親子關係弄到劍拔弩張。

親愛的父母，您可以不用這樣!

「愛你一輩子」守護團是由洪蘭教授擔任總團長的全國性組織，

2011年9月15日  星期四
題目：獨立人格權
主持人：蕭慧英&李紀庭
來賓：台灣少年權益與福利促進聯盟秘書長葉大華

兒童不是父母或任何機構(像學校)的附庸，他們有獨立的人格權，
這個權利本身，確立了父母、管教者必需以孩子的視野為高度去尊重他們，
在這個基礎下，孩子有反抗的權利，也有參與他所生存環境的權利，
在家中就是家庭生活、決策甚而命運的參與，
在教育的現場就是針對學習的自主權利
在社會就是公共參與的表意等…

2011年9月8日  星期四
題目：有「睛」無險：絲路天路奇行記
主持人：蕭慧英
來賓：作家江羚瑜及陳研如小姐

旅行，只能用眼睛去感受世界之美嗎？
當與一群無畏視覺障礙的生命鬥士們，一同聽鳥鳴、嘗美食、聞古城、思故人，不妨閉上雙眼，充分運用其他感官聆聽及體會，甚至在呼吸之間，都能夠發現大自然所賜予的珍貴禮物。
面對迢迢長路、滾滾黃沙或茫茫白雪，彼此依然勇闖生命不可能跨越的禁區，進行深度探險，無論是前往離海最遠的城市——烏魯木齊，甚至是抵達離天最近的雪地——珠峰大本營，這一切若僅以視覺的角度欣賞大地美景，不免顯得狹隘，若能善用視覺以外的感官來領略世界之美，無疑是旅行之中，另一種體會幸福的方式！
作者江羚瑜簡介
1978年生，台灣藝術大學廣電系畢業，曾任媒體工作者，現任自由作者。
喜愛前往原始國度探險的雙魚女子，足跡遍及紐西蘭、帛琉、肯亞、印度、埃及、吳哥窟、九寨溝、絲路、西藏等地；2009年出版《聽聽老闆說什麼：10位職場達人的15則職涯忠告》及《陳博正23疑破解金剛經：阿西假戲真做的人生》。

2011年9月01日  星期四
題目：生活自理能力
主持人：蕭慧英
來賓：生活魔法家陳映如

扯開喉嚨，拼命叫孩子收玩具，你家寶貝還是無動於衷嗎？
小朋友一股腦的把所有東西扔到箱子不分類，讓你很火大嗎？
吃東西不小心沾到衣服，洗衣很困擾嗎？

生活魔法家陳映如的再一力作，父母、老師必看的分享絕招
妳家寶貝也能成為小小收納達人

『會做家事的小孩有創意』一本教你如何輕鬆引領小孩自動自發做家事的實例範本。

2011年8月25日  星期四
題目：愛你一輩子的蒲公英天使
主持人：蕭慧英
來賓：愛團副執行長 王懿行、愛團志工 潘筠宜、戴蕙美、劉淑敏
 

愛：愛心回原點，愛你 原來的模樣 讓你做自己.

你：寧靜多一點，讓你 身健康 心寧靜 人平安

一：意義多一點，讓你 成為一個身心靈均衡的人

輩：背書少一點，讓你 終身喜愛學習 靈活有創意

子：指揮少一點，讓你 能獨立思考團隊合作 成為好公民

2011年8月18日  星期四
題目：芬蘭美力教育之旅～孩子得到美好教育的權利
主持人：蕭慧英&李紀庭
來賓：親子教育作家陳之華女士

芬蘭，一個獨立不到百年的國家，不僅教育成果傲人，更以音樂、建築與設計美學上驚豔全球，它是如何辦到的？旅居芬蘭六年的陳之華，透過親身的體驗，分享芬蘭如何從教育中培養孩子對藝術、音樂與建築的欣賞能力；以及如何讓美力在日常生活中綻放，讓環境及城市未來更加美好。
美力的基礎，來自於美感的養成，而這一切，都緣自於幼年即開始的教育。
美感是對周遭事物的感受力，來自於對自我環境的了解與認識，來自於聆聽，來自於觀賞，來自於感受，來自於接觸，來自於體驗。它可以是音樂饗宴，也可以是影像與設計感的震撼，更可以是環境的舒適、心靈的洗禮、人文的沉澱。
北歐芬蘭本著「以孩子為中心」的思維，將「美感」教育往下扎根，讓孩子從小多動手做、多欣賞、多接觸、多感受，自然而然對藝術、音樂與人文產生興趣與欣賞能力；芬蘭更將「美感」貫注在世代子民的日常生活中，讓音樂、建築、設計美學成就驚艷世界。這樣的美力教育，對於整個國家社會、無數子民以及你我孩子的影響力，值得你我深思。

作者簡介

陳之華

2011年8月11日  星期四
題目：放學後才是關鍵!
主持人：蕭慧英
來賓：雅德賽思兒童學社創辦人、商業周刊前副總編輯黃能得

孩子放學了，有幾種選擇？
不上安親班，還能怎麼辦？
看著孩子坐在安親班教室裡，寫著永遠寫不完的作業、一張接著一張的評量，他的心裡是否在說：「我好累，我都沒有時間做我想做的事......」
父母難為，想給孩子快樂童年，又怕他輸在起跑點，焦慮矛盾，卻不知如何是好。
難道沒有其他選擇了嗎？
作者黃能得，曾任商業周刊副總編輯，卻為了女兒的教育而辭職。

2011年8月04日  星期四
題目：內省智能
主持人：蕭慧英
來賓：輔仁大學英文系退休教授謝錦桂毓

有自知之明，並據此做出適當行為的能力。內省智能強的人能自我瞭解，意
識到自己內在情緒、意向、動機、脾氣和欲求，以及自律、自知和自尊的能力，
他們常能夠維持寫日記或睡前反省的習慣；常試圖由各種的回饋管道中瞭解自己
的優缺點；經常靜思以規劃自己的人生目標；喜歡獨處，他們適合從事的職業有
心理輔導師、宗教家等。這一類的人以深入自我的方式來思考；對他們而言，理
想的學習環境必須提供他們秘密的處所、獨處的時間及自我選擇的機會等。