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電子白版的使用經驗分享

全校只有一百三十多名學生的大埔國小，今年二月起陸續將黑板改為電子白板；校長李志鵬表示，運用連線上網、平板電腦等科技設備，透過電腦圖庫系統，「人在教室內也能進行戶外教學」，不僅能夠方便學生觀察動物生態，還能配合課文讓學生體驗端午龍舟競賽等情境，像個百寶箱一般。

新竹教育大學附小也將十數間教室改裝，傳統黑板不見了，取而代之的是目前市價約八至十萬元不等的電子白板。

趣味增 學生捨不得下課

校方指出，將電腦、單槍投影機、感應式白板結合，跳脫以往授課時因操作不同介面而須中斷的教學模式，老師與學生互動更緊密，學生可在大螢幕上親手點選及作答，甚至可透過動畫、益智遊戲學習，趣味性大增，就連下課鈴響，也捨不得離開教室。

高雄市近日則選定十所學校，希望推動為「未來學校」及ｅ化環境示範點，不僅有國中、小，三信家商也成為唯一入選的高職。

教學過程 可錄影留存

三信校方指出，電子白板對於教學有極大便利性，老師不必再一筆一畫寫黑板或擦黑板，輕輕一點，就可以在數位螢幕上呈現教材內容，還可與學生的電腦同步，甚至可以把教學過程錄影留存，直接寄給學生回家複習，達到課後補救教學效果。

互動特質 增加學習動力

桃園縣教育局長張明文表示，電子白板「高互動」與「行動」的特質，可望寫下創新教學新頁，老師運用大量圖片引導學生理解，加深記憶，能幫助孩子摸索出成功的學習經驗，進而轉化為學習功課的動力。

倫敦小學 改用電子白板

教學ｅ化明顯成為國際趨勢，電子白板在英國、澳洲都成為新興熱門教學工具，英國倫敦市的小學預計今年將全面改用電子白板。新加坡教育部近日也宣布選出五所「未來學校」，明年起全面廣泛利用電子白板、筆記型電腦和無線網路等資訊科技與創新教學。

互動年代，挑戰教師電腦能力  設計教材 必須更用心

新竹教育大學教育系教授陳惠邦指出，電子白板雖有助於教與學的便利性，但對於教師也是一大挑戰，傳統「一本書走天下」的教學形態須完全改變，教師必須更用心備課蒐集設計互動教材，否則空有最好的電子ｅ化工具，教學品質恐怕還是無法提升。

負責推動資訊融入教學計畫的陳惠邦指出，國外推動已二十多年，但在台灣，算是剛起步，互動白板是一套將電腦、單槍投影機、感應式白板結合的系統，完全跳脫過去傳統授課時因操作不同介面，而須中斷教學的模式。

當心被學生比下去

由於互動白板強調的是課堂互動，教師不能再按照教科書照本宣科，不僅須提升電腦及網路運用技術，更須設計符合這項特性的教材，教材及資訊來源勢必得更多元、更廣泛，且具互動性，否則不僅浪費這項設備，甚至可能在課堂上比習慣使用電腦找資料的學生「遜色」。

電子白板 ｅ化易全面普及

此外，相較於前幾年教育部及台北市等部分都會積極推動學生「電子書包」，希望取代沈重的書包，陳惠邦指出，電子書包講究一人一機，一部動輒三、四萬元起跳，如果政府不能全面補助，而且沒有全面建構家庭上網環境，電子書包反而可能擴大數位的城鄉、貧富差距；電子白板則講究教學第一現場的ｅ化提升，更能普及到所有教師及學生受惠。

文章轉載處: http://www.libertytimes.com.tw/2007/new/jun/11/today-life14.htm

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2010年11月10日  星期三
題目：電子白版的使用經驗分享

主持人：張慧心
來賓：大湖國小教務主任李華隆

訪問大綱:

1.何謂「電子白板」？和傳統黑板的差別何在？就教學和學習兩方面而言，請比較兩者的優缺點？

2.目前台北市各級學校學生使用的普及率如何？範圍限國小、國中或高中？全面用或部分課程使用？請舉例之

3.一般學生的學習效果如何？學生反映的評價為何？請舉例之

4.未來的發展計畫為何？多久達到多少普及率？老師是否已充分培訓？

5.電子白板、電子書包、平板電腦……資訊在校園內是否將日漸普及？

6.家長應如何充實資訊使用能力，以彌補和孩子之間的數位落差？