教育好夥伴部落格

   ----圖片來源：內城國中小FB

日期：2014年12月15日

主題：多元教育的天空--內城孩子的天空

主持人：張慧心、陳復

來賓：劉獻東  內城國中小校長

內城孩子的天空         文 / 陳復 宜蘭大學助理教授

內城國民中小學座落在宜蘭縣員山鄉，這是不同於人文國民中小學與慈心華德福教育學校，宜蘭縣政府特別設立實施公辦公營九年一貫的「第三軌」實驗教育，希望汲取體制外的優點，在體制內興辦具有多元教育精神的學校。創立這間學校的因緣，主要來自內城國小快要被裁校，附近的榮源國中則校舍老舊，經內城社區發展協會簡裕鴻理事長寫信到縣長信箱陳情，獲得新任縣長林聰賢的積極回應，宜蘭縣政府於民國99年開始規劃兩校合併，成立實驗學校，民國102年8月1號正式成立，希望發展特色課程，吸引學區外學生或教育新移民就讀，使得學校與社區獲得雙重發展，並由劉獻東擔任這間實驗學校的首任校長。

當你來到這間學校，首先映入眼簾的風景，就是大門口內有座設計極其特殊的「水上圖書館」。該館三面環水，屋角上仰像是翻書的樣子，從落地窗往外看出都是水景，因為員山是水的故鄉，埤塘滿佈在田野，劉獻東校長覺得校園圖書館應該回應水的意象，來吸引社區民眾與校內師生喜歡來這裡讀書與賞憩，因此整體建築設計讓館內稍低於館外，當人坐在館內掩卷往外望，就像是置身在環繞的水景裡，不知不覺心靈就沐浴清新的視野裡，因為這間學校的成立與內城社區高度相關，圖書館更開放給社區居民共同使用，成為社區學習資源中心，周圍流淌著美麗的生態池塘，平日可供孩子在這裡觀察植物與魚類生態。

這間學校最特別的設計，莫過於其重視「知識軸」與「自主軸」的雙軌共同發展，意即早上讓孩子學習既有的知識課程，著重在閱讀理解、生活數學與議題探索這些讀寫算課程，但將教學方法改變得更靈活；下午讓孩子......

(......未完，全文請見人間福報)

<訪問大綱>

1.一封信：內城設立「第三軌」實驗教育的因緣

2.知識軸與自主軸：內城如何兼融體制內外的優點

3.內城的四大特色課程：孩子如何從事戶外學習

4.結語：您對體制內開辦實驗教育的經驗與期許

線上收聽:http://liverec.ner.gov.tw/auto/index.asp