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家有國三高三生        
                                           常玉慧 
       老大老二相差三歲，今年分別就讀國三高三，當朋友們知曉我家兩個寶貝即將同時面臨大「烤」，莫不報以同情眼光。一直以來，家裡氣氛開放，ㄔㄤˇㄔㄤˊ樂當輕鬆媽咪，孩子中學的前兩年熱中運動和社團生活，每天過著笑嘻嘻的日子，並沒有很快進入升學的煉獄，直至邁入三年級，才發現週遭空氣肅殺了起來，孩子們開始被迫瞭解，活著的目的似乎只有一樣----讀書。 
         三年級學生的書包是愈背愈沉重，房間裡參考書、課本、測驗卷堆疊起來比一個大人的身高還高；小考、週考、段考加模擬考，把原本孩子們紅潤的臉龐、發亮的眼睛，硬是磨成日漸蒼白的氣色、枯槁的眼神，這些變化，時時刻刻在宣告：他們就是那可憐的國三、高三生！ 
       三年級的生活一成不變，除了考試，還是考試，孩子的每天心情，繞著分數、名次轉，在如此緊繃的節奏下，真擔心孩子哪天會彈性疲乏，完全失去了學習的胃口，更不禁懷疑，這種密集學習、重複練習的方式，到底能培養多少以後真正用得到的能力、累積符合未來社會需求的知識？
       媽咪的心情也著忐忑，人在家中，卻苦苦懸念在校的孩子，好不容易到學校值班，驚訝的發現前兩年皮得可以把教室鬧翻的一群孩子，升上三年級後內化了危機意識，自習和考試的表現，竟然可以達到一根鉛筆掉到地上，都顯得刺耳的專注，深深感受到，在日復一日定性與意志力的考驗下，孩子覺悟了，失去歡顏孩子，也迅速的成熟了！ 
      上了國、高中的孩子，學習一切靠自己，家長能協助得愈來愈少，只能作勞務的貢獻，接接送送途中，媽咪的的車，成為最後衝刺期，辛苦的旅客暫時歇腳的地方，它有時是餐車、有時化身為臥床，顧不得用餐的時間多匆忙、短酣的姿勢多狼狽，代步工具的小小空間，已是孩子一吐苦水的避風港，在三年級分秒必爭的生涯中，也成為一方能夠抒壓的心靈淨土。 
       不希望孩子們三年級生活是慘白的，因此鼓勵兒子，每逢週末和同學相約打球，一掃陳滯的國三悶氣，打完球回到家，孩子總是神清氣爽的談論球經，例如三分球怎麼ㄘㄨㄚˋ到球友，那個無憂無慮的少年彷彿又回來了；女兒則會在考後固定借幾本小說、漫畫來放鬆自己，一面看書一面哈哈大笑，偶爾，母女兩人深夜一場浪漫的電影之約，也能暫時逃離三年級的苦悶心情。 
       除了體力的付出之外，每天至少發兩通簡訊給孩子，表示關心、鼓勵和安慰，週末盡量和孩子一起外出聚餐、散心或運動，難得的親子時間，絕對不擺出說教姿態，最重要的是，保持每天與孩子溝通的時間，才能及時瞭解孩子學習或心理的問題出在哪裡，適時予以引導。 
       國三高三的孩子在學校已經承載了老師高度的期望、同學間激烈的競爭，回到溫暖的家，父母應予感情的支持，而不是談分數、論名次、窮比較。三年級生涯是緊湊煎熬的，孩子會因為這一段經歷而成熟，陪伴孩子走過這一年，也會改變父母與孩子的人生。