教育好夥伴部落格

2011年2月17日  星期四
題目：要做孩子的法官前，先做孩子的律師─孩子有被尊重的權利
主持人：蕭慧英&李紀庭
來賓：民間司法改革基金會「法治教育向下紮根中心」主任黃旭田律師

「兒童權利宣言」在1959年時由聯合國大會中通過，是根據「聯合國憲章」與「世界人權宣言」的原則與精神制定的，是全球人類對兒童權利共同發展的目標。兒童權利宣言的內容，60年來在聯合國大會裡不斷被提醒要以行動付諸宣言中的承諾，甚至推動世界各國立法界定屬於兒童的保障。

上個月，我們和孩子約定了～孩子有權利擁有自由且平等的生命。

這個月，我們來與孩子約定另一個兒童成長的重要權益──屬於人類尊嚴本該擁有的尊重～被尊重。這項權益包含了不被歧視、保有隱私、身體自主權、財產權等。

當我們說要做關於兒童人權專題時，有的人說不知道有兒童人權，有的人說不要說兒童人權，這樣親子好像是對立的，父母親身為一家之主，往往是孩子行為的法官，家庭裡的規矩好像父母說了算，有句話說要做孩子的法官，先當孩子的律師，父母從孩子的角度來看孩子的行為，往往會發現孩子有自己的天空。今天我們邀請的來賓，就是一名律師，而且是在法律界有盛名的黃旭田黃律師。

黃旭田律師也是民間司法改革基金會的重要推手，是司改會「法治教育向下紮根中心」主任，根據校園輔導管教問題策劃出版「老師，你也可以這樣做」的一本關於教育與法律的書籍，很受教育界好評，人事行政局並因此邀請黃律師擔任「推動法治教育諮詢委員」。這本書由五南出版的書裡也談到了隱私權與財產權、懲罰、校規正當性等探討，我們有3本贈書，歡迎聽眾傳真到台北市家長協會02-28321526索取。

尊重孩子隱私權，讓創意起飛
隱私權的構想來自西方的文化，始於十九世紀。台灣傳統社會早期對個人隱私權十分忽略，直到一九六○年代的末期才開始興起隱私權的概念。 早期台灣大家族住三合院，五、六個人一起住一個房間，一排房間都沒有門，通來通去，根本沒有隱私權。 但現代化與工業化後，核心家庭興起，進入公寓時代，房子開始隔成數個小房間，小孩進父母的房間要敲門，父母進小孩的房間也要敲門，隱私權的概念才開始出現。 這概念在定義上可分成兩個部份，一是關於身體權的保障，就是「讓我一個人靜一靜的權利」（the right to be let alone），不經當事人允許，記者不能隨便到家裏拍照，警察也不能隨便搜身體。 另外是從身體所延伸出來的私人財產，如個人的日記、信件、電子郵件等從身體延伸出來的小東西，也不應被侵犯。 隱私權不是名人才有的特權，隱私權是一種人格權，法律上對隱私權的保護不分成年或未成年人。未成年小孩的隱私權若被侵犯，他也可以告父母與老師。 然而台灣父母常不尊重未成年小孩的隱私權。但未成年小孩絕對需要隱私權，透過寫日記、與朋友通信、聽自己喜歡的電台節目、收藏些私人物品等，孩子會在這樣的行動中，發展出有個性的個人。他會很奔放、很有創造力，個性會較不拘謹。 可能會有父母親自認偷看小孩子的日記與信件、竊聽電話，是種關心的表示。但事實上父母可以透過面對面的互動與溝通，來試著關心孩子，而非透過這類侵犯小孩隱私權的舉措。一旦小孩知道了，對他的傷害會很大，從此他對你不信任，接下來一切就免談了。當我們尊重孩子時，他也會開始學會尊重別人。 然而在什麼樣的情況下，父母或老師可以基於所謂「公共利益」的原則，為管教小孩而侵犯小孩的隱私權呢？ 依據少年福利法之規定，少年（十二歲以上未滿十八歲）之父母應禁止少年吸菸、飲酒、嚼檳榔及出入不正當場所，並應禁止少年施用毒品、迷幻藥品等。對已染上嚴重不良行為的未成年子女，父母若因此對子女之隱私權有所侵犯，這是法律上可以容受的，但是父母不應以我想知道小孩子在做什麼，而對小孩的隱私加以侵犯。 父母偷看子女的日記、信件等行為其實是侵害隱私權之違法行為，雖然這些行為有些是告訴乃論罪，實務上也尚未聽聞有子女提出告訴，但是在個人自由意識日益升高之現代，身為父母必須調整自己之地位與角色，以對等之平權觀念來尊重子女，改變關心與愛的方式。（整理自清華大學與ＩＣ之音共同企劃的「ＩＣ講法」節目。孫銘燐整理。）

文章來源: 1.李紀庭
2. http://search.cw.com.tw/wise/doDetail.jsp?q=id%3A29022

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訪談大綱：

1. 黃律師一直以來幫忙社會推動許多公共性的權益議題，甚至提倡校園正向管教，關於校園裡的尊重問體也有很深的瞭解，律師在「法治教育向下紮根中心」跟許多學校單位有所接觸，覺得校園裡最大的尊重議題是什麼？

2. 當然法律是尊重的界限。目前關於歧視、保有隱私、身體自主權、財產權等尊重性問題，有什麼法律規定？

3. 父母和孩子間是不是也受這些法律約束？

4. 像澳洲的青少年安置機構有以下等權益，安置的青少可以依此申訴，這是國家介入，但一般青少年在家裡反而沒有這些權益，好像一切都得仰賴父母。父母是不是也該學習這類的尊嚴性尊重？

 我有權生存，人們該尊重我、關心我，讓我信任。要給我足夠的食物、睡覺的地方、溫暖的衣服和安全感。
 我有權表達與被告知關於我的事
 合理的範圍下，我有權發展我覺得對我好的事，而且能得到支持
 我有權擁有我的東西，衣服、金錢、玩具、書籍，我可以知道我如何才能擁  有他們
 我有權利保管我的東西，使之安全
 我有權聯繫我的家人和朋友，見到、打電話、說話、寫信

5. 上面的權益就有身體自主權、財產權部分，當有人觸碰我、打我、或令我感到討厭、不舒服，我有權說不！這好像又跟霸凌相關，如果孩子在學校碰到霸凌或排擠，該用甚麼權益角度去跟老師、學校溝通？

6. 尊重最難的部分，是讓怎麼引導孩子導向正途的過程，黃律師給我們聽重一些具體建議？

7. 黃律師是法律專業人員也是父母，您在家裡關於尊重會怎麼跟孩子約定許諾。