2010年6月23日 星期三
題目:相邀上山去課輔
主持人:張慧心
來賓:台中女中新鮮人陳翔方、陳翔方父親陳聰鵬
網路募義工 高一生到偏鄉課輔
幫助公益團體有諸多管道,有人只是為了做好事,有人奉獻之餘還理性監督,但組織是否如實地將資源送到弱勢者手上?救助金流向為何?如何得知詳細財務狀況?其中,總有未臻完善的爭議,但民間已出現一個網路公益平台「智邦公益館」,嘗試讓非營利性質的公益團體,針對永續經營、重視行銷、個案救急三管齊下做服務。
本周公益版除了介紹這個內涵豐富、受到超過二百五十個公益組織歡迎的平台之外,並透過高一學生陳翔方利用網路平台招募課輔義工的故事,展示網路社群做公益的力量。
才國中畢業,有什麼能耐助人?陳翔方說:「這個時期正是滿腔熱血與活力最好發揮的時期!」台中女中一年級的陳翔方去年起在網路招義工,自組中學生課輔營,關懷原住民學童,甚至邀考完基測的學生,與偏鄉孩子相處二十八天,進行長達半個暑假的公益課輔!
不是夏令營
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2010年6月22日 星期二
題目:台北縣英語活化教育
主持人:常玉慧
來賓:全國家長團體聯盟理事長謝國清、臺北縣家長聯合會理事長彭素華
台北縣規劃今年九月開始,全面辦理"活化課程實驗方案",以提昇學生的英語能力,但因為引起部分教師與家長反彈,教育部要求台北縣暫緩,並在6月底前補件送審,可是五月下旬,台北縣的國小家長卻陸續收到學校發的通知單,明確宣佈九月開始辦理,民間團體今天到教育部前陳情,要求教育部嚴格把關,保障家長的教育選擇權。
多個民間團體來到教育部前陳情,因為教育部才要求台北縣暫緩實施英語活化課程,並在六月底前補件送審,可是台北縣的國小家長已經收到校方宣佈,今年9月開始要全面辦理活化課程的通知單。
台北縣教育局澄清,這份通知只是讓家長瞭解活化課程的說明,但家長質疑,為何已經提到各年級作息時間將調整的說明,他們不解,難道為了提升英語能力,就可以剝奪孩子其他學習與生活的時間。
台北縣教育局根據民調表示,也有八成家長贊成,反對的家長認為,就算如此,也該是以社團或補救教學的形式,讓有意願的人自由參加,而不是像現在規劃全面實施,呼籲教育部嚴格把關,把教育的選擇權還給家長。
***【精采節目線上收聽】***
(有效收聽期間為節目現場後60天內)
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2010年6月21日 星期一
題目:進入婚姻的不可不知
主持人:張慧心
來賓:愛家基金會副執行長林清儀
幸福婚姻不可缺少的知識有哪些?
作者:馬強盛/顏美娟夫婦
2010/6/22
今天,我們要跟你分享關於甜蜜婚姻中所不可缺少的事情,這篇文章也會教導你婚姻裡一些比較實際的部分。若你帶著謙卑受教的心,相信你會覺到許多寶貴的知識和經驗。不過,這篇文章是有特定對象的。對於未婚、新婚、正在學習婚姻真理、已真正經歷重生大能的「基督徒」,你會覺得十分受用。對於已進入婚姻很多年、婚姻很糟、吵架已經成為習慣的人,你也許會感覺這篇文章的信息「為時已晚」。我們日後還會有特別的教導,來針對後者情況的人。
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2010年6月18日 星期五
題目:減法的教育
主持人:常玉慧
來賓:臺北市立北投國小校長邢小萍
說自己的故事 修練人生的功課
從事教學工作二十七年,過去寫的大多是「教科書」,很少有機會說說自己的故事。成為老師、成為校長、成為父母,都是我人生重要的功課。也許我曾經在聯考時考了高分、通過了公務人員高等考試,還努力地考上了研究所;但是在人生的功課上,我卻常常覺得自己不及格!
我喜歡說話,喜歡找人聊天,透過說話、寫作來檢視自己,發現自己的不足。在女兒眼中 ,我不過就是個「大嬸」──常常發飆、不重形象,「校長媽媽」這個名詞,不是她們最想要或是最在意的。在同事眼中,我好像還可以親近,沒有那麼權威。在我的專業伙伴(國語科輔導團的姊妹淘)眼中,我是「小萍姐」,是可以說說笑話、分享心事及促進專業的大姐姐。在學生眼中,我是他們在FACEBOOK裡的好朋友,可以互相偷菜,還會到他們的網誌裡留言喔!
這本書的故事是我的故事,也是許多人的故事,感謝曾經在我生命中提供我思考及寫作靈感的好朋友們!再回頭看看自己寫出來的文字,又覺得應該還有許多部分可以修正。人生的功課與學習,是需要與時俱進的,要經常更新(Update)!事非經歷不知難,以前總以為「當老師」有什麼難?不過就是教教書、管管孩子嘛!真正當了老師,才知道原來要當一個「好老師」,還真得要有好幾把刷子。看別人當父母一派輕鬆,等到自己當了父母,才知道──那些書本上說的,大多不怎麼管用。
所以我說,親愛的讀者,每個孩子都是我們人生的功課,書本上說的都可以作為參考,提供一些想法或做法。但是,你的故事還是得自己寫,用正向、積極的態度「陪伴」、「等待」與「鼓勵」,是最值得投資的功課。
期待你我一起來!
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2010年6月17日 星期四
題目:「台灣憨孩子」:談生命價值
主持人:蕭慧英
來賓:「台灣憨孩子」節目製作人、導演劉榮凱
記錄台灣向上力量 台灣憨孩子傳播真善美
「台灣憨孩子」是劉榮凱耗時2 年,在台灣各地發掘各行各業不為名利而為台灣奮鬥不懈的故事,其中包括罹患肺腺癌雖耗盡家產卻搶救受傷猛禽的江啟章、重度殘障仍要拉拔邊緣少年成為單車競技冠軍的廖武雄。
新聞局廣電處長何乃麒出席感恩餐會時,對台視已轉換成民營電視台,卻能對這個新聞局只補助部份款項的節目給予最大資源支持,深表感動。
餐會中,來自各地的「台灣憨孩子」齊聚一堂,他們對於劉榮凱真實反映奮鬥過程表示感謝。廖武雄代表發言說,劉榮凱拍1 集跑了10幾趟,跟他們成為好友;雖然他們都沒有核對過腳本,但卻發現文字和畫面都能忠實呈現他們的想法。
這批無私奉獻的「台灣憨孩子」們接受劉榮凱獻花,並彼此加油打氣,希望在各自領域裡繼續打拼。
今天出席活動的還有為了付不出營養午餐的學長學姊而用音樂演奏募款的中學生林宏濬、保留北投溫泉博物館的教授陳慧慈與楊俐容、幫助九二一大地震災民重建房屋的建築師謝英俊、傾家蕩產救老樹的謝粉玉等人。他們都是「台灣憨孩子」的主人翁。
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2010年6月16日 星期三
題目:恐怖的家庭有毒物質
主持人:張慧心
來賓:台大園藝博士林碧霞
洗手乳、洗衣粉、洗碗精、漂白水、洗髮精、沐浴乳、牙膏……,
你計算過自己一天接觸了幾種化學清潔劑嗎?
客廳、廚房、浴室、臥房,居家生活的地方,就一定是安全的嗎?
每天的吃、穿、用、住,接受了多少毒害,又造成了多少環境污染?
「抓毒達人」林碧霞博士,教你55個救地球救自己的無毒生活方式,
迎接天然新生活,還給下一代乾淨健康的環境。
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2010年6月15日 星期二
題目:盤整技職,再登高峰
主持人:常玉慧
來賓:教育部技術及職業教育司司長林騰蛟
我國的技職教育體系,是所有教育體制中最具特色的一個分支,配合社會發展和產業升級,培養無數各級各類的技術人才,締造了臺灣經濟發展的奇蹟,貢獻厥偉。因應時代環境的變遷和教育發展的進程,技職教育的發展亦須隨之調整。八、九○年代,隨著新設技術學院、績優專校改制技術學院,及技術學院改名科技大學等措施的推動,帶動技職學校辦學的積極性,紛紛投入軟硬體資源,提供學生更為優質的學習環境和教育品質,階段性地達成原先政策的目標,建立了一貫完整的技職教育體系及第二條的教育國道,擴增技職學生的升學機會。
98學年度技職學校的校數,科技大學41校、技術學院37校、專科學校15校及職業學校156校。技職教育體系的發展,由過去以基層的職業教育、專科教育為主,目前漸次轉移至以技術學院、科技大學為重點。但隨著教育觀念的改變、少子女化的問題、教育競爭的普遍化、教育國際化的趨勢,以及兩岸關係的開展等新局勢的發展,技職教育體系須要面對新一波艱鉅的挑戰,不容些許或歇。值此關鍵時刻,如何引領技職教育政策的航向,追求創新卓越永續發展,實乃當前技職教育最重要的課題。
展望未來,技職教育體系在過去已奠定的優良基礎下,仍應繼續把握技職教育的核心價值,以培育符應社會產業需要的人才,理論與實務兼重,並特別重視專業技術的學習,強調學生動手操作、專題製作的能力,使學生能學有所長,畢業後為產業界所樂予接納。茲就個人對技職教育的理解,期許近程技職教育的發展策略,朝向以下方向持續努力:
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書名:生命如此豐盛
作者:郭臨恩
出版社:張老師文化
得獎名單:
林玉真
胡潮任
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2010年6月14日 星期一
題目:生命如此豐盛
主持人:張慧心
來賓:作者郭臨恩
「生命如此豐盛」 盲姊謝妹:妳是我的眼
多發性硬化症患者郭惠恩,小時因病導致近盲,憑些微視力學唱、畫畫;不料,中年病症再來侵襲,讓她癱瘓,也失去視覺、嗅覺、味覺和觸覺,她的妹妹郭臨恩從小就是她的「導盲犬」,兩人共同向多發性硬化症纏鬥幾十年,仍不低頭,並以「生命如此豐盛」一書,寫出姊姊和生命搏鬥的故事。
為了寫出姊姊艱辛一生,郭臨恩花了三個月,將自己沈浸在回憶、淚水與電腦鍵盤,新書在昨天發表,被視為有如現代版「瞎眼得見、癱子得醫」見證。
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2010年6月11日 星期五
題目:演活自己,就是頂尖
主持人:常玉慧
來賓:親職專家游乾桂
演活自己,就是頂尖【序】
《演活自己,就是頂尖》一書,乍聽之下很容易被認為是勵志作品,我的確有此昭然若揭的企圖,談了許多獲得成功的獨門祕方、關鍵條件。但另一方面,它更像談論教養的書,寫給父母閱讀,讓人明白各行各業頂尖者的養成之道;它更是「親子共讀書」,父母可以將它當成「成年禮」,送給孩子閱讀。
主編閱讀初稿時,把它想像成勵志書,這個角度出其不意,便將計就計的把它視為教養勵志書了。
職業的關係,讓我有機會大量閱讀「人」,繼而明白,小人物並非等閒之輩,有些人更是頂尖達人。
知名人物也非一帆風順;他們未必一步登天,都走過一段崎嶇不平的路,經歷坎坷挫折,不斷的挫敗、爬起、努力與前行,才有後來眾所周知的成就。經營一家不起眼的民宿、一間人文味濃厚的咖啡屋,或是擁有一間很有個性的手工小店;米粉魚丸湯口齒留香、甘蔗汁止咳化痰;牛肉麵一吃上癮、冰品讓人回味再三……這些都不是毒品,卻可以使人不由自主的迷戀。一傳十、十傳百,最後則擁有一批忠誠的消費者,其中原因值得推敲。
我思慮再三,發覺獨特的法門,值得借鏡。這些頂尖者的確具有某些共同的特色,比方說:
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