教育好夥伴部落格

2007年 5月31日 星期四
題目：一綱幾本?老師你怎麼說?
主持人： 謝國清
來賓姓名：基隆市深美國小黃毓杏老師

「一綱一本」好？還是「一綱多本」優？爭論迄今未歇。
目前，國中國文課本多是選文，在修辭法的教學中，「譬喻法」必教，在「一綱多本」的制度下，老師不必一定要在特定的某一課或某一句來教，因為不論在哪一課，重點是學生到底了不了解「譬喻法」？有沒有學到核心概念？

「一綱多本」有其歷史背景，是反應台灣社會思潮進步的足跡。民國78年之前，政府實施九年國教，採用統編本，也就是一綱一本，由於剝奪老師的專業自主權，也無法選擇適合學生及地區特性的教科書，當時批評很多。因此，才有現在一綱多本的出現，希望讓老師展現專業自主，學生讀通一本，掌握核心概念，這也是本期主題要為您報導的主題。

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訪談大綱：
1.根據你的觀察，你覺得『一綱多本』教科書政策對教育現場產生什麼影響？
2.你知道一般學校或老師是如何選擇教科書嗎？
3.你覺得目前教科書的品質如何？
4.書商經常用各種方法推銷教科書，你認為這種現象應不應該有所改變？要如何改變？
5.目前有許多縣市宣稱要進行縣市層級或更大區域（如北北基）共選同一本教科書，你有什麼觀察與意見？