教育好夥伴部落格

日期:2014年2月3日

題目:教養法律一點通
       十二年國教活化教學

來賓: 連世昌 律師、法學博士

        楊翠    東華大學華文系副教授

 資料來源:youtube

在2月的第一週的節目中先預祝大家新春愉快

我們要和來賓來談談最近正在推動12年國教的活化教育,或許有些家長對於"活化教育"

的教學內容並不特別清楚,轉貼一篇新聞片段來幫助家長們對於活化教育認識的提升,至於想對於活化教育

有更加深入的認識,歡迎收聽我們教育好夥伴的廣播.

訪問大綱:

1.多數學生不考試就不念書，為什麼上學的目標變成「通過考試拿高分」？

考試真的是學生加速逃離學習的主要原因嗎？
2.有研究指出，快樂學習並不能啟動孩子的學習動機，課程內容減少變簡單也不能提起孩子的興趣，

孩子為何厭學？從何時開始厭學的？
3.12年國教為了減輕學生的壓力，朝著把教材弄簡單、考試考簡單，真的可以保有孩子學習的熱情嗎？
4.您積極提倡「活化教學」，究竟什麼是活化教學？要培養出未來世代需要的孩子，

活化教學能達到目標嗎？
5.台灣現行的教育體制下，真的有可能去掉考試，課程解構鬆綁？

可能面臨的最大阻力是什麼呢？

6.揚棄死記死背式的聽講方式，有沒有可能透過「活化教學」的手段，達到讓學生獲得關鍵能力的目標？

7.十二年國教，希望國中端可以減少精熟的練習，有餘裕開始教學生「學習如何學」；有餘裕把「為什麼」講清楚，

有時間「增加學習的樂趣」，教學現場有可能達成這個目標嗎？

（目前每科老師都覺得課堂數不足，拚命加課，顯然還在趕課和加強加重學習）