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日期:2014年2月3日
題目:教養法律一點通
十二年國教活化教學
來賓: 連世昌 律師、法學博士
楊翠 東華大學華文系副教授
資料來源:youtube
在2月的第一週的節目中先預祝大家新春愉快
我們要和來賓來談談最近正在推動12年國教的活化教育,或許有些家長對於"活化教育"
的教學內容並不特別清楚,轉貼一篇新聞片段來幫助家長們對於活化教育認識的提升,至於想對於活化教育
有更加深入的認識,歡迎收聽我們教育好夥伴的廣播.
訪問大綱:
1.多數學生不考試就不念書,為什麼上學的目標變成「通過考試拿高分」?
考試真的是學生加速逃離學習的主要原因嗎?
2.有研究指出,快樂學習並不能啟動孩子的學習動機,課程內容減少變簡單也不能提起孩子的興趣,
孩子為何厭學?從何時開始厭學的?
3.12年國教為了減輕學生的壓力,朝著把教材弄簡單、考試考簡單,真的可以保有孩子學習的熱情嗎?
4.您積極提倡「活化教學」,究竟什麼是活化教學?要培養出未來世代需要的孩子,
活化教學能達到目標嗎?
5.台灣現行的教育體制下,真的有可能去掉考試,課程解構鬆綁?
可能面臨的最大阻力是什麼呢?
6.揚棄死記死背式的聽講方式,有沒有可能透過「活化教學」的手段,達到讓學生獲得關鍵能力的目標?
7.十二年國教,希望國中端可以減少精熟的練習,有餘裕開始教學生「學習如何學」;有餘裕把「為什麼」講清楚,
有時間「增加學習的樂趣」,教學現場有可能達成這個目標嗎?
(目前每科老師都覺得課堂數不足,拚命加課,顯然還在趕課和加強加重學習)
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