教育好夥伴部落格

 文/常玉慧

「嘶--」一聲，我幾乎可以聽到針頭滑進血管的聲音，鮮紅的血液迅速充滿了針管，我拍拍那位漲紅著臉、略微顫抖的實習醫檢生：「一針見血呀！你做得真好！」

最近因為過敏，兒子陪我到醫院抽血檢查，揪出環境或食物中過敏的元兇，在一個下著大雨的日子，來到醫院的檢驗部門，為了方便小姐抽血，我指指右手肘內側一條青色的血管，告訴她這裡「很容易抽」。相貌看起來已進入中年、技術熟練的醫檢師看到我的血管，突然露出「見獵心喜」的雀躍表情，「哎呀！你的血管應當很好抽，拜託一下，讓我們的實習生試試看好嗎？」眼睛的餘光這才注意到旁邊站著一個害羞的學生，在考慮的一瞬當中，我的回應是說好！一面極力壓抑著可能被針筒抽好幾回也抽不到血的恐懼，一面回神來安慰首度抽血的學生：「第一次抽喔!沒關係，慢慢來，不要緊張。」

一向怕痛，更怕抽血，沒想到遇上比我更緊張的實習生，明明心裡已經害怕得不得了，卻要表現得落落大方，試著鼓勵還沒成熟的學生，真是有苦難言，所幸，實習生事前也做足功課，緊張中順利抽到血，平常習慣抽完血會謝謝醫檢師的我，反而因為這回勇敢當實驗品，而成為被道謝的一方，和兒子在一疊連聲的謝聲中，走出醫院抽血處，真有種飄飄然的感覺。

假如之前沒有讀賴其萬教授的「話語、雙手與藥：醫者的人性關懷」這本獲得金鼎獎專欄寫作的書，大概不容易確切了解孕育一位成熟的醫療技術人員，需要付出多少心血和漫長的歲月。在艱辛的過程中，醫藥護理學院學生，包括實習醫師、牙醫師、醫檢師、藥師、護士，必須從課堂走入醫院實習，實踐課本所習得的知識，但是由於經驗技術未臻成熟，常常遭到病人排斥拒絕，而感到挫折不已。

賴其萬教授曾敘述自己的一個動人經驗，他年輕在醫院眼科實習的時候，門診遇見一位先生，他和另一個實習醫師因為技術生疏，怎麼樣也無法把病人的眼皮翻開，弄得這位先生十分不舒服，後來主治醫師出現，畢恭畢敬的介紹病人，並表達歉意，年輕的賴其萬才知道溫和而一點沒抱怨的病人，就是當年的鼎鼎大名的彭明敏教授。彭明敏教授三十幾年前就在知情的狀況下，寬容大度地願意成為實習醫師練習的對象，而沒有表現出任何不耐煩或不信任的情緒，我想，他一定也深知醫學訓練之辛苦與漫長，如果學習過程能夠得到一些鼓勵，對於未來建立自己的專業自信，必有一定程度的幫忙。

每個人都有上醫院的經驗，在教學醫院的門診或病房多都有被實習醫師照顧的經驗，在學校，孩子也常被教學第一年的新老師或實習老師教到，許多家長會要求把沒經驗的老師換掉，多數病患也寧願被更有經驗的醫師診治，但如果我們都不願稍為犧牲自己的權益，讓年輕人有機會學習，他們要如何長大成熟呢？當年長一輩有經驗的醫師老師不再執業，誰來為我們和我們的子孫看病、上課呢？

在教育圈常常有人以「伐木與造林」來形容大眾也應參與對學生的培養，環保意識高漲的今天，大家都知道不能只砍伐老樹而不造新林，否則惡果將由下一代擔負；同樣的，在醫院、在學校每一個人都可以拋去一點自私心態，參與教育，幫我們的年輕一代成熟、獨立、負擔責任，如此我們的社會國家才有真正的中流砥柱，我們的下一代也才能享有綠林的庇蔭；而年輕人對於其實沒有義務接受實驗的家長或病患，也要知道表達深深的感激之意。

「媽！看不出來你還蠻勇敢的嘛！」走出醫院，兒子丟出一句話，我哈哈一笑，「下回如果輪到你，也要記得考驗自己一下喔！」