教育好夥伴部落格

----圖片及資料來源：博客來

日期：2014年10月6日

主題：中學校園崩壞中？

主持人：張慧心

來賓：黃偉雯(瑪杜莎)  第一位台灣籍大馬華校校長、現為桃園縣立永豐高中歷史老師、印度彩繪街頭藝人、作家、英華語領隊

　　究竟：
　　‧作文重要？還是分數重要？
　　‧網路筆戰、按讚，還是實際行動重要？
　　‧除了教書的專業之外，老師還要有什麼技能？
　　‧為了孩子，家長是不是也該研習、進修？

　　教育第一線的長期觀察與怒吼感慨
　　讓校園回歸良性、常態的吶喊呼籲

　　寫給當局、家長、老師們的省思
　　補強現今教育現況的檢討與建議

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　　台灣教育還教得出孩子的競爭力？
　　台灣教育仍教得出孩子的世界觀？

　　21世紀的校園真相是……？國教失靈！教育體系早崩壞？
　　老師求安逸、家長權力升天、學生缺乏倫理只會比嗆……
　　現今的台灣校園，已經跟你想的不一樣，請10個孔子來也救不了！

　　◎捫心自問，許多老師只是誤闖校園的小白兔！
　　◎教改再怎麼「多元」，最後竟還是看分數、比成績！
　　◎跳出教室以外的世界，學生比老師還聰明！

　　２０世紀的老師　V.S.　２１世紀的學生
　　乖乖牌老師　V.S.　恐嚇型家長
　　怪獸家長Ａ：「我叫不動我的小孩，請你每天幫我叫小孩起床念書！」
　　怪獸家長Ｂ：「你出題目出太難，小孩考試沒成就感你就高興了嗎？」
　　怪獸家長Ｃ：「我認識某某議員、記者，你給我小心點！」
　　學生Ａ：「我的手機你賠不起啦！」
　　學生Ｂ：「我的報告在FB裡！」
　　學生Ｃ：「老師！你怎麼比我媽還老！」

　　國教失靈！20年後的現在，校園生態早就改變，如果你拿著自己過去的經驗當藍圖，檢視老師與台灣校園之後，很快就會發現教育行不通！而且還有越改越心寒的感覺！

　　教育能提升國家競爭力，但每年一小改、三年一大改的中學教育，究竟該怎麼做，才能擺脫罵名？
如果，「只看成績」的普世價值觀已經錯了的話，我們的教育，為什麼還在惡性循環？

　　★一本搶救失序校園、翻轉教育的理性建言
　　★一本擁有多重身分的前線老師的懇切心聲

黃偉雯（瑪杜莎）

　　做過撰寫鎮史的研究助理、當過補習班的作文老師，幾年後有個新身分是「馬來西亞第一位台灣籍華文中學校長」。現在，則是一位常常被誤認為是教跳舞或是教英文的歷史老師。

　　除此之外，她也是不定期的印度彩繪街頭藝人、文字工作者，還有可能會是外語領隊，或出現在企業講堂及廣播上。出版過《誤闖叢林的校長：浪漫遊東馬》、《個人旅行──吉隆坡》、《遊‧戲‧北京：穿越清宮步步行》等。

　　臉書：www.facebook.com/Medusa.1st.princess

<訪問大綱>

1.您為何會寫這本書的起心動念？比較過大馬的教育經驗，是否覺得台灣的教育現況令人搖頭三嘆？

2.您所聽聞的學生的脫序言行應在高中校園頗為常見，您認為原因出在何處？

3.書中舉例的「怪獸家長」，可否談談這些是「常態」或是「偶然」？一般老師的反應又是如何？

4.身為一個對教育有熱情的老師，您認為12年國教全面實施後，台灣的教育將會往何處發展？又會教出什麼樣的下一代學生？

5.台灣教育的未來應該還是靠老師，只有熱情不足以支撐起老師的挫敗感，您認為老師最需要的支持與協助是什麼？

6.結論與期許

線上收聽:http://liverec.ner.gov.tw/auto/index.asp