----圖片來源：螞蜂窩
日期：2014年12月1日
主題：我的印度教育經驗分享
主持人：張慧心
來賓：林汝羽 印度理工學院教師
印度 ----資料來源：維基百科
印度共和國，通稱印度，是南亞印度次大陸上的一個國家，大英國協的會員國之一。印度是世界上人口第二多的國家，截至2011年擁有人口12.1億，僅次於中國，佔接近五分之一的世界人口，與 中國是世界上僅有的人口超越10億的兩個國家。
印度民族和種族眾多，號稱「民族博物館」，其中印度斯坦族佔印度總人口的大約一半，是印度最大的民族。印度各個民族都擁有各自的語言，僅憲法承認的官方語言就有22種之多，其中印地語被定為國語，英語在印度非常流行，特別是在南印，地位甚至高於印地語。另外，印度也是一個多宗教的國家，世界4個主要的宗教──佛教、印度教、耆那教和錫克教都源自於印度。大部分印度人信仰印度教，伊斯蘭教在印度也有大量信徒；近年來，穆斯林人口排名上升至世界第三（前兩名分別為印度尼西亞與巴基斯坦）。
印度是南亞地區最大的國家，面積為3,287,590（包含全部有爭議的領土）或3,201,446（包含有爭議並實際控制的領土）平方公里，居世界第七位。印度和中國、巴基斯坦有領土爭端，印度宣稱藏南地區是印度領土，並實際控制該地區，即阿魯納恰爾邦；按印度官方的觀點，阿富汗也是它的一個鄰國，因為現在被巴基斯坦控制的、與阿富汗相連的克什米爾北部地區也被印度政府認為是印度的領土；另外，印度宣稱中國所控制的阿克塞欽地區為其領土。現今在印度百分之五的領土都是屬於有爭議性的。
政治
印度是一個聯邦共和國，也是世界上最大的民主體制國家，多達7.14億選民，1000多個政黨參與國會選舉，包括7個全國性大黨、40個地區政黨，以及980個小黨，號稱全球最大規模的民主選舉。（2009年）
印度總統是國家元首，但其職責是象徵性的。國家的總統及副總統任期5年，由一個特設的選舉機構間接選舉產生。印度副總統在總統無法行使權力時，並不能自動接任總統。
行政權力主要控制在以總理為首的部長會議（即印度的內閣）。議會多數黨向總統提名總理人選，由總統任命總理。然後再由總理向總統提名其他內閣成員。
印度的國會兩院制包括了上院聯邦院和下院人民院。部長會議對人民院負責。聯邦院議員任期6年，每2年改選三分之一，其中233名成員由地方選舉產生，其餘12人由總統任命。人民院共有545席，任期5年，其中543人民選產生，其餘2人由總統任命。
印度有一部完善的規定議會民主政體的憲法，這是印度民主政治的標誌。經過多次修訂，這部憲法多達395條，1000多項具體條款，號稱「世界上最長的憲法」。印度憲法它聲明的印度聯盟是一個主權，民主的共和國，保證其公民的正義，平等和自由，並努力促進彼此之間的交流。
人口
2011年3月31日，印度人口普查委員會又對印度全國的人口進行了普查，結果顯示印度的人口達到1,210,193,422人，是世界上僅次於中國的人口第二大國，於2001年至2011年間的年均人口增長率為1.76%，較前一個十年（1991年至2001年）的2.13%為低。性別比為0.94女/男，於2001年人口普查時的年齡中位數為24.9歲。過去50年來的醫療進步及綠色革命使農業生產力提高促使人口快速成長，但印度仍面臨數個公共衛生相關的挑戰。根據世界衛生組織統計，印度每年有90萬人死於飲用受汙染的水及及呼吸受汙染空氣，每10萬人約有50名醫師。於1991至2001年間，都市人口成長了31.2%，然而，全國仍有超過7成的居民居於鄉村。根據2001年人口普查統計，印度共有27個百萬人以上的城市，其中孟買、德里、加爾各答及欽奈人口最多。人口主要分布於恆河平原。2001年人口普查表明，72.22%的人生活在超過55萬個村莊中，其餘生活在2000多個城鎮和城市中。
印度於2011年的識字率為74.04%（男：82.14%；女：65.46%），識字率以喀拉拉邦最高，比哈里邦最低；性別比是1.064男/女，預期壽命68.59歲，人口增長率為1.606%，出生率為22.69 /1,000人。印度由於貧富差距大，都市中有不少的貧民窟，傳染病竄流：登革熱、瘧疾、日本腦炎、A型肝炎、E型肝炎等危險程度皆高。
印度的主要族群包括了72%的印度-雅利安人和25%的達羅毗荼人。印度還有一群非定居的族群，如以打鐵聞名的加督利亞洛哈爾人，以游牧為生的拉巴里人；也有以採集和狩獵維生，或是從事鹽商、算命師、法術師、阿育吠陀治療師、變戲法者、石磨工、刺青師傅等行業。人類學家已辨識出印度約有500個非定居的流浪團體，人數可能高達8000萬人。
2014年4月，印度最高法院作出歷史性裁決，承認變性人為男性與女性之外的第三種性別。印度目前有約200萬名變性人。
印度經常發生針對女性的強姦和暴力事件，大部分發生在貧窮落後的北部地區，例如印度人口最密集的北方邦，該邦主要實行家長制和封建制，婦女地位非常低下；同時社會有嚴格的種姓之分，關於性別、宗教等的偏見根深蒂固，導致出身於低種姓如賤民的女性往往受害。
教育
印度實行12年一貫制中小學教育。高等教育共8年，包括3年學士課程、2年碩士課程和3年博士課程。還有各類職業技術教育、成人教育等非正規教育。
全國現有254所綜合性大學，著名的有印度理工學院、德里大學、尼赫魯大學、加爾各答大學等。
<訪問大綱>
1.你曾幾度到印度，如今也在印度教書，可否說明為何願長期待在很多人視畏途的印度？
2.一般人對印度這個國家充滿想像和誤解，可否為我們說明：「種姓制度」仍存在嗎？有多少人仍生活在貧窮線下？印度政府或政黨是否也在努力拉近貧富間的距離？
3.從電影《三個傻瓜》來看，印度學生的理工能力頗強，是否有其特殊背景及原因？印度的教育觀念是否依然傳統，為何高等教育成績如此亮麗？
4.一般學童是否普遍接受「國民義務教育」？該國的教育困境又有哪些呢？當地孩童對未來的願景和期待又是什麼？
5.從長遠角度來看，教育需要不斷翻轉，印度地是否也不斷出現翻轉教育的教師或校長？請試舉其中一些令您印象深刻的案例？
6.印度人學中文的情況如何？印度人已突破十三億人，將來有可能成為人口又多又富有的國家嗎？
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